專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別？畢業(yè)以后就業(yè)的方向有區(qū)別嗎？

（1）專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別？畢業(yè)以后就業(yè)的方向有區(qū)別嗎？

專業(yè)碩士和學術碩士的區(qū)別主要表現(xiàn)在5個方面，分別是培養(yǎng)方式、招生專業(yè)、導師制度、學制學費、學位論文。下面就給大家詳細介紹一下這些區(qū)別。

培養(yǎng)方式

專業(yè)碩士：課程設置側重實踐，教學內(nèi)容將理論和實踐有機結合，采用理論講授、案例分析、現(xiàn)場研究等多種方法教學，在具體的學習過程中，部分時間在實踐，實踐學分比重大于學術學位碩士。

學術碩士：所學課程注重基礎理論學習，學員畢業(yè)后具備從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

招生專業(yè)

專業(yè)碩士：招生專業(yè)有針對性，有工商管理、公共管理、稅務、國際商務等，總共四十門左右。

學術碩士：招生專業(yè)比較全，基本涵蓋所有專業(yè)方向，適合不同工作領域的人學習。

導師制度

專業(yè)碩士：實行雙導師制。有校內(nèi)導師和校外導師，在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導師重在教授理論知識，校外導師以指導實踐為主。

學術碩士：實行單導師制。研究生導師對學員讀研期間的全過程進行指導，包括前期的理論學習和后期的學位論文。

學制學費

專業(yè)碩士：學制一般在2-3年左右，學費要比學術碩士學費高。

學術碩士：學制一般是3年，學費較低，從2014年秋季學期起，原則上每年碩士生不超過8000元。

學位論文

專業(yè)碩士：必須強化應用導向，形式可多種多樣。可以采用調(diào)研報告、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、等多種形式撰寫。

學術碩士：強調(diào)科學理論研究與原創(chuàng)學術創(chuàng)新，形式比較傳統(tǒng)。

了解了專業(yè)碩士和學術碩士的區(qū)別，二者屬于同一培養(yǎng)層次，有意深造者可根據(jù)自身情況，選擇適合自己的類型報名。如果學員日后從事的工作側重實踐，可以選擇專業(yè)碩士，如果想從事研究類工作，可以選擇學術碩士。

（2）學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別

學術碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別表現(xiàn)在不同的方面，如培養(yǎng)方向、報考條件、課程學制、上課方式等，下面就詳細給大家介紹一下這些課程的區(qū)別。

培養(yǎng)方式不同

學術碩士：所學課程偏向理論，以培養(yǎng)科研人才為主。

專業(yè)碩士：教學內(nèi)容將理論性與應用性課程有機結合，采用集中講授、案例教學等多種方式學習，重在培養(yǎng)社會發(fā)展需要的應用型高層次人才。

報考條件不同

學術碩士：國家承認學歷的本科畢業(yè)生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書）;獲得國家承認的高職高專學歷后滿2年者；按本科畢業(yè)生同等學力身份報考;已獲碩士、博士學位的人員，符合其中一個條件可以報名。

注：國家承認學歷的本科結業(yè)生，能以同等學力的身份報考。

專業(yè)碩士：一般專業(yè)的報考條件和學術碩士相同，管理類專業(yè)需要有工作經(jīng)驗，大學本科生要有3年以上工作經(jīng)驗；國家承認的高職高專學歷者要有5年以上工作經(jīng)驗；或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經(jīng)驗。

課程學制不同

學術碩士：學制一般是3年。

專業(yè)碩士：學制一般在2-3年之間，部分院校考慮到在職學習的情況，實行彈性學制，要求在不超過5年的時間內(nèi)完成學習任務。

上課方式不同

學術碩士：全日制上課，上課時間一般在周一到周五。

專業(yè)碩士：業(yè)余時間上課，通過周末班、集中班上課。

（3）中醫(yī)專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別？

　　中醫(yī)學專業(yè)是我國醫(yī)學類碩士研究生熱門報考專業(yè)，該專業(yè)碩士學位類型有專業(yè)碩士和學術碩士兩種，部分有報考意向的人員，想知道中醫(yī)專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別？本文詳細分析，可供參考。

　　【人才培養(yǎng)目標不同】

　　1、中醫(yī)專業(yè)碩士

　　強調(diào)實踐技能、突出職業(yè)導向，培養(yǎng)目標是使學生通過熟練運用中藥學專業(yè)知識，重在提升在中藥產(chǎn)業(yè)及應用各領域工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的職業(yè)能力。更注重科學家精神的培養(yǎng)，主要開展基礎性研究，研究成果側重體現(xiàn)理論創(chuàng)新、提供理論依據(jù)等學術價值。

　　2、中醫(yī)學術碩士

　　更注重學術研究，培養(yǎng)目標是使學生通過理論和實踐課程學習，把握學術動態(tài)前沿，著重提升科研能力和學術水平。更注重實干家精神的培養(yǎng)，主要開展應用性研究，研究成果側重體現(xiàn)技術創(chuàng)新、開發(fā)研究新產(chǎn)品等應用價值。

　　【培養(yǎng)方式方法不同】

　　1、中醫(yī)專業(yè)碩士

　　大多采取實踐基地職業(yè)教育為主導，校企合作的“雙導師制”培養(yǎng)方式，理論課程教育在校內(nèi)完成，實踐環(huán)節(jié)到產(chǎn)業(yè)部門實施，所選的課題要注重實用性、創(chuàng)新性及服務于社會的實際需求。

　　2、中醫(yī)學術碩士

　　一般采用研究生處、二級學院、學位點共同管理，以院校專業(yè)知識教育為主導，導師全面負責的方式，課程設置包括公共必修課、專業(yè)學位課、選修課、專業(yè)課和技能考核，以此使學生構建起本學科知識體系的框架。

　　【課程學習要求不同】

　　1、中醫(yī)專業(yè)碩士

　　遵循課程學習與專業(yè)實踐相結合的原則。要求在熟練掌握本專業(yè)知識后，能夠運用到實際工作中，具備將科研成果轉化的能力，能勝任藥物生產(chǎn)、質(zhì)量評價與控制、新藥研發(fā)、藥品注冊、流通管理、合理使用、臨床及社會服務等工作。

　　2、中醫(yī)學術碩士

　　遵循課程學習與科研并重的原則，要求能夠掌握中醫(yī)學的知識與技能，具備一定的外語水平，能夠閱讀本專業(yè)相關的外文文獻，掌握中醫(yī)學科學前沿動態(tài)，同時具有一定的科研思維，盡可能獨立地設計自己的實驗課題，獨立思考問題和解決問題，而且能夠肩負起本專業(yè)相關教學任務。

　　【學位論文重點不同】

　　1、中醫(yī)專業(yè)碩士

　　專業(yè)學位的論文側重應用型研究，在論文中應突出創(chuàng)新性和實用性，能夠運用所學的知識，獨立地分析和解決問題，體現(xiàn)出一定的實踐能力，從而能夠與該行業(yè)緊密結合，與該行業(yè)無縫對接。

　　2、中醫(yī)學術碩士

　　學術學位的學位論文常為基礎性研究，要求有創(chuàng)造性和理論性，能夠在論文中體現(xiàn)新理論，新思路，新方法，提出新發(fā)現(xiàn)，解決新問題。

　　【工作就業(yè)方向不同】

　　1、中醫(yī)專業(yè)碩士

　　專業(yè)學位學生畢業(yè)后，大多是去藥企從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)檢、銷售、管理等工作，或者去醫(yī)院藥劑科、藥房等部門工作。

　　2、中醫(yī)學術碩士

　　學術學位學生畢業(yè)后，所從事的工作多與教學或科研相關，如去高校任職從事中藥學相關的教學任務，或者去科研單位進行科研工作。

　　上文所述內(nèi)容就是關于中醫(yī)專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別的分析介紹。有報考該專業(yè)碩士研究生意向的人員，可以參考本文內(nèi)容，根據(jù)自身需求，選擇適合的學位類型進行報考。

（4）建筑學專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別

　　碩士研究生包含專碩、學碩，是兩種不同的培養(yǎng)模式，學員可選一種適合的模式進修意向?qū)I(yè)。目前很多人對兩者的區(qū)別不太了解，因而不知道怎么選擇。接下來主要解答一下建筑學專碩和學碩有什么區(qū)別：

　　區(qū)別一：培養(yǎng)目標

　　專碩：建筑學在職研究生專業(yè)碩士以培養(yǎng)適應職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才為目標。

　　學碩：學術碩士以培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員為主，建筑學學碩培養(yǎng)側重于理論。

　　區(qū)別二：教學安排

　　專碩：專碩教學重視實踐性，不僅安排學員研修建筑學專業(yè)相關課程，還會設置相應的實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

　　學碩：學碩以學術研究為導向，偏重理論和研究，研修期間主要安排研修相關課程，學員在理論方面比較突出。

　　區(qū)別三：授予學位

　　專碩：建筑學專碩畢業(yè)獲得畢業(yè)證、碩士學位證，學位證屬于專業(yè)型類別。

　　學碩：該專業(yè)學碩畢業(yè)也是獲得畢業(yè)證、碩士學位證，學位證則屬于學術型類別。

　　專碩和學碩明顯的不同之處即側重點不同，前者重視實踐，后者則偏向理論。對于意向考建筑學碩士研究生的人員，根據(jù)個人所需確定一種更適合的研修模式即可。

（5）報考學術碩士和報考專業(yè)碩士有什么區(qū)別？

　　近年各地區(qū)在職研究生課程的開設，為在工作之余想提升自己能力的在職人員提供學習工作雙收的途徑，報考在職研究生進行學習的在職人員逐漸的增多。那么，報考學術碩士和報考專業(yè)碩士有什么區(qū)別？

　　一、培養(yǎng)方式不同

　　學術碩士是報考院校以培養(yǎng)教學和科研型人才為主，畢業(yè)時頒發(fā)的是學術型學位；而專業(yè)碩士是院校為社會培養(yǎng)可應用型的人才，是克服學術碩士的不足新增的一種培養(yǎng)方式，畢業(yè)時可以獲得碩士學位。

　　二、招生條件不同

　　學術碩士對于報考人員沒有特定的年限要求。而專業(yè)碩士在09年以前也沒有特定的年限要求，但是在09年以后有年限要求，大專需要5年工作經(jīng)驗、本科需要3年工作經(jīng)驗，已獲碩士學位或者博士學位的需要滿兩年工作經(jīng)驗，應屆生是不可以直接報考的。

　　三、招生考試不同

　　學術碩士的考試是在十二月份進行的，參加的是全國統(tǒng)考，除此之外專業(yè)的考試是由招生院校自主出題、閱卷。隨著在職研究生的改革，目前只剩十二月份這一種形式，考試難度相對較大。

　　四、入學難度不同

　　學術碩士是入學比較困難，但是一旦進入校園學習，課程結束畢業(yè)就比較簡單。專業(yè)碩士錄取比較困難，一般院校都是擇優(yōu)錄取，考生之間競爭力度比較大。

　　如還有關于在職研究生的問題可以咨詢在線老師。

（6）在職研究生專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別

　　在職研究生報考過程中，經(jīng)常會遇到專業(yè)碩士和學術碩士的選擇，很多人并不清楚二者有什么不同。下面就為您分析一下：

　　專業(yè)碩士和學術碩士明顯差異：

　　學術性學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員;人大在職研招生網(wǎng)專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。

　　報考方式有區(qū)別：

　　學術碩士：報讀同等學力申碩在職研究生考試

　　專業(yè)碩士：報讀十月聯(lián)考和一月聯(lián)考

　　不管你報考的那種在職研究生申碩方式，其所獲得的學位證書都是由由國務院學位委員會統(tǒng)一頒發(fā)的，碩士學位證書效力上沒有區(qū)別。

　　而且專業(yè)學位與學術性學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，也可以說各有各的優(yōu)勢所在，大家在報讀的時候可以根據(jù)自己的意向選擇!

（7）在職碩士學術型和專業(yè)型有什么區(qū)別？

很多朋友來詢問過在職碩士學術型和專業(yè)型的區(qū)別這個問題，首先這兩類人才培養(yǎng)的側重不同，對應的在職進修報考途徑也不一樣。

一、在培養(yǎng)側重上的不同

（1）學術型碩士的特點

學術型碩士研究生就是以科學研究為主，偏重理論，學習的內(nèi)容比較深，就是我們常說的理論性比較強。

學術型碩士研究生畢業(yè)后就業(yè)方向很廣泛，可以進高校教書，也可以從事學術研究，還可以去一些研究所進行科學研究，一些想繼續(xù)深造的同學，也可以報考。

學術型碩士研究生招生量比較大，每年都會有很多調(diào)劑名額，但是學術型碩士研究生的招生量比較大，所以競爭也很大，對于本科的學習成績也是有要求的，大部分學校都是本科畢業(yè)獲得學士學位且英語成績達到一定標準，這樣才有資格報考。

（2）學術型碩士有哪些

學碩的專業(yè)有：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學13大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業(yè)方向。

（3）專業(yè)型碩士的特點

職業(yè)背景明顯：專業(yè)型碩士的目標是培養(yǎng)具有某種專業(yè)領域的職業(yè)能力和專業(yè)技能的人才，這種職業(yè)能力和專業(yè)技能在職場中更加實用和有價值。

專業(yè)性強：專業(yè)型碩士的課程設置和教學內(nèi)容都是針對某一專業(yè)領域而設計的，具有很強的專業(yè)性和針對性。

實踐性強：專業(yè)型碩士注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和專業(yè)技能。

應用性強：專業(yè)型碩士的課程設置和教學內(nèi)容都是面向職業(yè)需求的，注重實際應用和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加符合職場的需求。

學術性弱：專業(yè)型碩士的學術性相對較弱，更加注重職業(yè)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，對于學術研究的重視不如學術型碩士。

（4）專業(yè)型碩士有哪些

我國設置了40種專業(yè)學位，包括法律碩士，社會工作碩士，教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、藝術碩士、風景園林碩士、工程碩士、建筑學學士、碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士，新聞碩士、會計碩士、工商管理碩士、高級管理人員工商管理碩士、工程管理碩士、公共管理碩士，軍事碩士專業(yè)學位。

二、在報考途徑上的不同

（1）報考學術型碩士

以在職進修的方式報考學術型碩士，目前看來需要進行同等學力申碩，同等學力申碩申請人需要先去高校中學習規(guī)定課程，學完課程后，通過了學位授予單位審核、國家組織的全部考試以及學位論文答辯，經(jīng)審查達到了碩士學位學術水平者，可以獲得碩士學位。

（2）報考專業(yè)型碩士

以在職進修的方式報考專業(yè)型碩士，需要報考非全日制研究生，流程與報考全日制碩士研究生一樣，要先去研招網(wǎng)報名，參加初試全國統(tǒng)考和學校復試，由招生單位擇優(yōu)錄取。

（8）在職人員報考的學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別

學術碩士和專業(yè)碩士這兩種方式使許多考生徘徊不定不知如何選擇，學員通過深造雙證在職研究生，學員最后是屬于專業(yè)碩士范圍之內(nèi)容的。但是很多學員對于相關的內(nèi)容并不是特別的熟悉，所以在報名學習之前會有些困惑。在職人員報考的學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別？

第一就是兩種在職研究生的培養(yǎng)方式不一樣。學員學習的學術碩士是院校以培養(yǎng)教學和科研人才為主，而學員選擇學習的專業(yè)碩士是院校為社會培養(yǎng)可應用型的人才，學員在學習在職研究生的時候也要注意自己未來的發(fā)展方向。不同培養(yǎng)的類型側重的方式不一樣。

第二就是招生的條件不同，學員通過同等學力申碩的方式學習在職研究生，參加申碩的學員需要具備本科學士學位滿三年的要求，而學習課程班的學員需要的是大專以上通過學校審核的；而雙證在職研究生的報名條件主要與學員的學歷水平和報考的專業(yè)有關系，不同的專業(yè)和學歷需要的工作經(jīng)驗的時間不一樣。

第三就是考試的時間不一樣。主要是兩種方式的學員需要參加的考試類型不同：同等學力申碩在職研究生需要學員殘疾的是全國統(tǒng)一的申碩考試，考試的難度并不大。通過考試的學員獲得碩士學位證書；而雙證在職研究生需要參加全國統(tǒng)考和學校復試，難度比較大，學員獲得的是雙證學位和學歷證書。

（9）在職專業(yè)碩士和學術碩士有什么區(qū)別嗎畢業(yè)以后就業(yè)的方向有區(qū)別嗎

從學習的內(nèi)容來看，這兩者確實不一樣的，專業(yè)碩士有明確的實踐內(nèi)容，而且從實踐方面來說要求更高一點，這屬于在職的方式，那么就是雙證在職研究生。學術碩士他們一般都學習一些傳統(tǒng)的理論課程，這方面?zhèn)戎攸c并不一樣，也影響到以后的就業(yè)和擇業(yè)。

第一，上課的主要課程和學校的要求不一樣

我們選這種在職的方式也比較合適，一方面我們不用擔心影響工作，另一方面就學到了專業(yè)碩士的知識，還能促進工作的發(fā)展，對個人來說也很不錯，如果自己讀的是一個專業(yè)碩士，那么就要求了考試的時候，入學考試一般考英語二，這一門難度相對來說適中，以后學習的過程當中，學校安排一些社會實踐課程，有更多的專家講座，讓我們了解這個專業(yè)的實際就業(yè)方向。但如果考學術碩士，入學考試一般考英語一，這門科目難度相對更高一點，以后學習要掌握很多傳統(tǒng)的課程，也包括一些國內(nèi)外的理論課程，偏向于更多的是理論研究。

第二，就業(yè)方向要關注兩個點

專業(yè)碩士一般從事企業(yè)的工作，一般做一些管理工作或者經(jīng)濟類工作，有一些做商務類的工作，有一些做外貿(mào)類的工作，還有些人員從事進出口的工作，這都是一些企業(yè)工作，如果讀學術碩士，那么一般學習內(nèi)容更為傳統(tǒng)，以后可以做出深入的研究，更多的內(nèi)容就是書本上的研究，學校培養(yǎng)方面有利于個人在教育和研究方面的工作，而如果自己更傾向于以后做企業(yè)工作，還是選專業(yè)碩士會比較好一些。

（10）哈爾濱工程大學在職研究生學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別

很多人都知道，哈爾濱工程大學在職研究生教育包括學術碩士和專業(yè)碩士兩種教育形式，學術碩士指的是同等學力申碩，專業(yè)碩士指的是一月聯(lián)考，很多人對于這兩種教育形式之間的區(qū)別并不是很清楚。那么，哈爾濱工程大學在職研究生學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別呢？下面來為大家介紹一下。

區(qū)別一：入學方式不一樣

學術碩士的入學方式是比較簡單的，即免試入學，所以對于報名的哈爾濱工程大學在職研究生學員的要求比較低，只要具備專科以上學歷就可以報名，向哈爾濱工程大學提交相關的報名材料，通過資格審核后，就可以直接入學參加課程班學習。而專業(yè)碩士的入學方式是考試入學，報名的哈爾濱工程大學在職研究生考生需要先參加入學考試，包括全國統(tǒng)一組織的初試和院校自行組織的復試兩輪，都通過后，成績排名靠前，才有可能被院校錄取，入校學習。

區(qū)別二：考試時間不一樣

學術碩士的全國統(tǒng)考一般是在每年的三月份進行網(wǎng)上報名，五月份進行考試，采取及格通過制，哈爾濱工程大學在職研究生考生的單科成績可以保留四年，所以考試難度并不是很大。專業(yè)碩士的全國統(tǒng)考一般是在每年的十月份進行網(wǎng)上報名，十一月份進行現(xiàn)場確認，十二月份進行考試。初試通過后，在職考生還需要繼續(xù)參加院校復試，時間是由哈爾濱工程大學自行規(guī)定。

區(qū)別三：獲得證書不一樣

報考學術碩士的哈爾濱工程大學在職研究生學員，在完成課程班學習，通過全國統(tǒng)考和論文答辯后，獲得的是碩士學位證書和結業(yè)證書。而報考專業(yè)碩士的在職學員，在完成全部課程學習，通過論文答辯之后，獲得的是碩士學位證書和碩士學歷證書。

以上就是對哈爾濱工程大學在職研究生學術碩士和專業(yè)碩士有什么區(qū)別的介紹，希望對大家有所幫助。