在職研究生定向培養(yǎng)是什么意思？需要滿足什么條件？

（1）在職研究生定向培養(yǎng)是什么意思？需要滿足什么條件？

　　如今隨著高學(xué)歷的優(yōu)秀人才不斷涌入社會，導(dǎo)致文憑較低的人群面臨很大壓力，因此許多人為了緩解就業(yè)壓力、提升自身競爭力，紛紛選擇考研。據(jù)悉考研有定向和非定向兩種培養(yǎng)模式，近日部分學(xué)生詢問研究生定向培養(yǎng)是什么意思？下文來進(jìn)行介紹。

一、研究生定向培養(yǎng)是什么意思？

　　研究生定向培養(yǎng)的意思是按照國家的計劃招生，招生時通過合同形式明確報讀者畢業(yè)后工作單位的研究生。此種培養(yǎng)模式的考生入學(xué)需與原單位簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，其戶口、檔案、人事關(guān)系無需轉(zhuǎn)入院校，畢業(yè)后需繼續(xù)在原單位工作。

　　注：研究生定向培養(yǎng)考生與用人單位簽訂協(xié)議時需了解定向研究生合同有效期限、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)后的工作安排、用人單位提供學(xué)習(xí)期間的福利待遇以及違約責(zé)任等相關(guān)情況。

二、研究生定向培養(yǎng)有什么好處？

　　1、研究生定向培養(yǎng)的考生可免去入學(xué)之前一系列的轉(zhuǎn)檔問題，其只要通過入學(xué)考試即可輕松到校學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

　　2、研究生定向培養(yǎng)的學(xué)生入學(xué)之前就已經(jīng)明確了未來的就業(yè)單位，所以畢業(yè)之后不必為找工作而四處奔波。

　　3、研究生定向培養(yǎng)一般情況下讀研期間的學(xué)費由就業(yè)單位承擔(dān)，如此一來報讀者經(jīng)濟(jì)壓力較小。

　　通過上述內(nèi)容介紹，大家了解到研究生定向培養(yǎng)的意思是按照國家的計劃招生，招生時通過合同形式明確報讀者畢業(yè)后工作單位的研究生。如有其他在職研究生相關(guān)疑問，可咨詢本網(wǎng)站在線老師。

（2）在職研究生定向培養(yǎng)是什么意思

　　在職研究生上課方式靈活多樣，招生專業(yè)多而全，而且有多種招生方式可以滿足不同人群的不同需求，進(jìn)而成為目前十分火爆的考研途徑之一。最近部分學(xué)生詢問此類研究生定向培養(yǎng)是什么意思？下面就該問題為大家進(jìn)行詳細(xì)解析。

在職研究生定向培養(yǎng)含義

　　在職研究生定向培養(yǎng)的意思是按照國家的計劃招生，招生時通過合同形式明確考生畢業(yè)后工作單位的研究生。此種培養(yǎng)模式的考生錄取之前需與原單位、就讀院校簽署三方就業(yè)協(xié)議，其戶口、檔案、人事關(guān)系無需轉(zhuǎn)入院校，畢業(yè)后需繼續(xù)在原單位工作。

　　溫馨提示：在職研究生定向培養(yǎng)的考生與用人單位簽署協(xié)議時需了解清楚以下相關(guān)情況，例如學(xué)習(xí)的專業(yè)、畢業(yè)后的工作安排、用人單位提供學(xué)習(xí)期間的福利待遇、合同有效期限、違約責(zé)任等。

在職研究生定向培養(yǎng)好處

　　在職研究生定向培養(yǎng)的好處有兩點。其一，此種培養(yǎng)模式的考生錄取之前就已經(jīng)明確了未來的就業(yè)單位，所以畢業(yè)之后不必為找工作而擔(dān)憂。另外，學(xué)生通過此次進(jìn)修對日后晉升、加薪將起到很大作用。其二，在職研究生定向培養(yǎng)一般情況下讀研期間的學(xué)費由就業(yè)單位承擔(dān)，如此學(xué)員可減輕由于支付學(xué)費所帶來的經(jīng)濟(jì)壓力，讓就讀人士沒有后顧之憂，便能以輕松的心態(tài)參加專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合上文內(nèi)容解析，大家知曉了在職研究生定向培養(yǎng)的意思是按照國家的計劃招生，招生時通過合同形式明確考生畢業(yè)后工作單位的研究生。另外，此種培養(yǎng)模式畢業(yè)后無需為找工作而擔(dān)憂，且經(jīng)濟(jì)壓力較小，歡迎社會各界有志青年前來報考。

（3）非全日制研究生定向培養(yǎng)是什么意思？

可能有不少人會對非全日制研究生中的定向培養(yǎng)方式不了解，這是指在非全日制研究生教育中，學(xué)校與用人單位或組織達(dá)成協(xié)議，按照特定需求和要求，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生，使其畢業(yè)后能夠順利就業(yè)并在特定領(lǐng)域或崗位上發(fā)揮作用。以下是對非全日制研究生定向培養(yǎng)的詳細(xì)介紹。

一、定向培養(yǎng)的意義和目的

（1）滿足用人單位需求

非全日制研究生定向培養(yǎng)是為了更好地滿足用人單位的專業(yè)人才需求，根據(jù)企業(yè)或組織的具體需求，培養(yǎng)具備特定專業(yè)知識和技能的人才，提高人才供給的質(zhì)量和適應(yīng)性。

（2）提升學(xué)生就業(yè)競爭力

定向培養(yǎng)使學(xué)生在接受研究生教育的同時，能夠在實踐中將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到具體崗位中，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力和解決問題的能力，提高其就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展前景。

（3）加強(qiáng)校企合作

通過定向培養(yǎng)，學(xué)校與用人單位或組織之間建立緊密的合作關(guān)系，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)知識與實踐的結(jié)合，推動教育教學(xué)與實際需求的對接，提高教育質(zhì)量和社會效益。

二、定向培養(yǎng)的實施方式和步驟

（1）與用人單位或組織達(dá)成協(xié)議

學(xué)校與用人單位或組織進(jìn)行合作洽談，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)周期等具體要求，并簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，約定培養(yǎng)期限和責(zé)任分工。

（2）培養(yǎng)計劃制定

學(xué)校根據(jù)用人單位或組織的需求，制定培養(yǎng)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、實踐環(huán)節(jié)等，確保培養(yǎng)方案與實際需求相匹配。

（3）學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，除了參加學(xué)校組織的課程學(xué)習(xí)外，還需要在用人單位或組織中進(jìn)行實踐和工作，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提高專業(yè)能力和實際應(yīng)用能力。

（4）導(dǎo)師指導(dǎo)和評估

學(xué)生在定向培養(yǎng)過程中，由學(xué)校和用人單位或組織共同指導(dǎo)，學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐指導(dǎo)，定期進(jìn)行評估和反饋，確保學(xué)生的培養(yǎng)效果和學(xué)業(yè)進(jìn)展。

三、定向培養(yǎng)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

（1）優(yōu)勢實踐與理論相結(jié)合

定向培養(yǎng)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，提升實際工作能力。

高度適應(yīng)性

根據(jù)用人單位或組織的具體需求，定向培養(yǎng)能夠培養(yǎng)出符合崗位要求的專業(yè)人才，提高就業(yè)競爭力。

加強(qiáng)校企合作

定向培養(yǎng)促進(jìn)了學(xué)校與用人單位或組織的深度合作，推動產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和社會效益。

（2）挑戰(zhàn)教學(xué)資源限制

定向培養(yǎng)可能需要針對特定崗位的教學(xué)資源和專業(yè)師資，而學(xué)校可能需要調(diào)整教學(xué)資源和師資配置，提供與用人單位需求相匹配的培養(yǎng)環(huán)境。

培養(yǎng)方案調(diào)整

定向培養(yǎng)可能需要根據(jù)用人單位的變化和發(fā)展調(diào)整培養(yǎng)方案，保持與實際需求的緊密銜接。

學(xué)習(xí)和工作的平衡

非全日制研究生在學(xué)習(xí)和工作之間需要保持平衡，克服學(xué)習(xí)與工作時間的沖突，確保學(xué)習(xí)和實踐的有效進(jìn)行。

通過以上我們能看出，非全日制研究生定向培養(yǎng)是為了更好地滿足用人單位的需求，提高學(xué)生就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展前景的一種教育模式。通過與用人單位或組織的合作，定向培養(yǎng)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，提升實際工作能力，并加強(qiáng)校企合作，推動產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同發(fā)展。然而，定向培養(yǎng)也面臨教學(xué)資源限制、培養(yǎng)方案調(diào)整和學(xué)習(xí)工作平衡等挑戰(zhàn)，需要學(xué)校和用人單位共同努力解決，以提高定向培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。

（4）煙臺大學(xué)在職研究生定向培養(yǎng)是什么意思

在職人員報考在職研究生教育，最終肯定會獲得前沿的理論知識和專業(yè)技能，使得自己的綜合實力有所提升。最近，很多報考煙臺大學(xué)在職研究生項目的在職人員想知道煙臺大學(xué)在職研究生定向培養(yǎng)是什么意思，下面我們就這一問題進(jìn)行解答。

我國研究生教育按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分為不同的類型，其中，招生原則可劃分為國家計劃內(nèi)和計劃外兩類。計劃內(nèi)又分為：定向培養(yǎng)和非定向培養(yǎng)兩種；計劃外分為委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費培養(yǎng)兩種。

1、煙臺大學(xué)在職研究生非定向生：

這是國家計劃的招生，其培養(yǎng)費用由中央或地方財政撥款，同時在學(xué)習(xí)期間可以享受一定的助學(xué)金，畢業(yè)之后納入國家統(tǒng)一分配，按煙臺大學(xué)推薦，煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員與用人單位雙向選擇的辦法就業(yè)，其檔案及人事關(guān)系入學(xué)時應(yīng)該寄到煙臺大學(xué)。

2、煙臺大學(xué)在職研究生定向生：

這是國家計劃的招生，其培養(yǎng)費用由中央或地方財政撥款，但在學(xué)習(xí)期間不享受助學(xué)金，煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員的工資待遇及其他福利等均由定向單位提供，煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員的檔案及人事關(guān)系仍在原定向單位。入學(xué)前要簽訂"定向合同書"（學(xué)校、定向單位、個人三方），畢業(yè)后回原定向單位繼續(xù)工作，煙臺大學(xué)不負(fù)責(zé)分配工作。

如何區(qū)分煙臺大學(xué)在職研究生定向培養(yǎng)與非定向培養(yǎng)？

第一次接觸煙臺大學(xué)在職研究生的在職人員，有很多名詞概念會比較陌生，甚至很難理解，下面我們來具體介紹一下這兩個概念。

1、煙臺大學(xué)在職研究生在職定向培養(yǎng)：

這種培養(yǎng)模式煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員不需要繳納學(xué)費，不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3-5年，不轉(zhuǎn)戶口，不調(diào)檔案，畢業(yè)后回原單位工作。需要提醒煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員的是，煙臺大學(xué)在職研究生定向研究生在錄取前，必須簽訂學(xué)員工作單位、煙臺大學(xué)、學(xué)員本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，畢業(yè)后按合同規(guī)定到定向地區(qū)或單位工作。

2、煙臺大學(xué)在職研究生在職非定向培養(yǎng)：

這種培養(yǎng)方式煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員需要繳納學(xué)費，不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3-5年，不轉(zhuǎn)戶口，不調(diào)檔案，畢業(yè)時應(yīng)服從國家就業(yè)指導(dǎo)，在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。煙臺大學(xué)在職研究生在職定向是單位委托學(xué)校培養(yǎng)，在職非定向培養(yǎng)是煙臺大學(xué)在職研究生學(xué)員自己繳納學(xué)費，和單位關(guān)系不大。

（5）在職研究生定向就業(yè)報考是什么意思呢需要簽訂培養(yǎng)協(xié)議嗎

我們這次在職考研的話，可以選擇單證報考也可以選擇雙證報考，后者的話，是可以在畢業(yè)后拿到學(xué)歷方面的證書文憑的，所以想要全面提升自己的人，一般都會考慮以這種報考方式來進(jìn)行，也就是報考很多國內(nèi)招生高校都會常年招收學(xué)員的非全日制研究生。不過根據(jù)國家有關(guān)部門的最新要求，現(xiàn)在我們報考的話，就要選擇定向就業(yè)的類型，很多朋友之前都沒有聽說過這方面的事情，不是十分清楚，最近就有不少人來詢問，想知道這次報考在職研究生的話，選擇定向就業(yè)報考到底是什么意思，是不是說選擇了這種類型的話就需要簽訂培養(yǎng)協(xié)議呢，下面小編就給大家詳細(xì)說明一下，看完以后你就知道是怎么回事了。

第一，在職研究生定向就業(yè)報考的意思是在要確保自己在畢業(yè)后有用人單位進(jìn)行接收

根據(jù)要求，我們需要在網(wǎng)上報名的時候，與報考類型的選項當(dāng)中選擇定向就業(yè)，這就意味著，報考人員要確保自己在完成這次進(jìn)修深造畢業(yè)以后，有用人單位對自己進(jìn)行接收，也就是安排工作崗位，這樣說的話大家應(yīng)該就明白了。

第二，在職研究生選擇定向就業(yè)報考就要在入學(xué)之前與學(xué)校和用人單位簽訂培養(yǎng)協(xié)議

上文中所說的，在畢業(yè)后有用人單位接收并安排工作崗位，是需要文件來進(jìn)行約定的，這就是我們?nèi)雽W(xué)之前都要簽訂的定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議，這個協(xié)議是與學(xué)校方面和用人單位共同簽訂的。

（6）東華大學(xué)在職研究生定向?qū)W員是什么意思與其他學(xué)員培養(yǎng)方式一樣嗎

我們在查看各個招生單位的公告文件時，總會發(fā)現(xiàn)有不少院校都會做出招收定向?qū)W員這方面的說明，而很多人并不清楚這是什么意思，此類學(xué)員與自己有哪些不一樣的地方。因此有不少人來詢問東華大學(xué)在職研究生定向?qū)W員是什么意思、與其他學(xué)員培養(yǎng)方式一樣不一樣，那小編就來回答一下關(guān)于定向?qū)W員的問題。

第一，定向?qū)W員就是畢業(yè)后能確定工作去向

這里的定向指的其實就是在畢業(yè)后能直接確定工作的去向問題，也就是說此類的學(xué)員在畢業(yè)拿證之后就能直接去已經(jīng)定下來的工作單位入職了，當(dāng)然這里面也有很多是一邊工作一邊來進(jìn)修的學(xué)員，那么他們就是回到了自己原本的工作崗位上，一般因為學(xué)歷和專業(yè)水平等提高，其待遇也會增加。這種類型的學(xué)員一般都要與工作單位簽訂相關(guān)的協(xié)議，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)，通常后者會為前者提供經(jīng)濟(jì)方面和學(xué)習(xí)時間方面的支持。

第二，與其他學(xué)員的培養(yǎng)方式基本上沒有區(qū)別

這種方式報考東華大學(xué)在職研究生的學(xué)員，在培養(yǎng)方式上是與其他學(xué)員沒有什么明顯區(qū)別的，兩者不管是在上課時間、上課方式還是學(xué)習(xí)的課程安排上都是完全相同的。只不過有些單位會對于學(xué)員在申碩畢業(yè)時撰寫畢業(yè)論文等方面提供幫助。