東北大學(xué)EMBA頒發(fā)的證書類型具體有哪些？其含金量怎么樣？

（1）東北大學(xué)EMBA頒發(fā)的證書類型具體有哪些？其含金量怎么樣？

EMBA是特殊形式的MBA，是一種具有學(xué)位的在職教育，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的企業(yè)家和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。那么，東北大學(xué)EMBA學(xué)位含金量怎么樣呢？具體分析如下，希望對(duì)您有所幫助。

第一，體系化的商業(yè)思維。東北大學(xué)EMBA在兩年的學(xué)習(xí)中可以幫你建立系統(tǒng)的理論知識(shí)和商業(yè)思維，讓你學(xué)會(huì)更體系、更大格局、更深層次去看待經(jīng)濟(jì)環(huán)境、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及你所從事的專業(yè)。如果你自己創(chuàng)業(yè)，你會(huì)看到宏觀經(jīng)濟(jì)周期和規(guī)律對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響；如果你是職業(yè)經(jīng)理人，你會(huì)站在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的角度看待公司治理；如果你是營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、技術(shù)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)了解一家公司運(yùn)作的完整體系，從而更能理解協(xié)同與合作。所以，EMBA并不是教具體的點(diǎn)子和生財(cái)之道，而是讓人學(xué)會(huì)一種思考方法，領(lǐng)會(huì)到一種管理思想，然后運(yùn)用這些思想和方法去規(guī)劃未來、解決實(shí)際工作中的問題。

第一，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在職EMBA教學(xué)非常注重案例教學(xué)和案例討論：通常東北大學(xué)EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書，在校時(shí)間很短，講授的內(nèi)容相對(duì)較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，因此他們使用的教學(xué)案例較少，但討論的范圍要廣的多，對(duì)教師的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。

第三，聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢(shì)。學(xué)院與美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)及我國(guó)香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的高校管理學(xué)院或商學(xué)院建立了廣泛的交流與合作，吸取了國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，無論在師資、授課方式，還是人脈資源方面均具有了高水平和高質(zhì)量。這樣的強(qiáng)強(qiáng)合作，為EMBA教育項(xiàng)目提供了明顯的教育資源優(yōu)勢(shì)。

（2）淺析東北大學(xué)EMBA學(xué)位含金量

EMBA是特殊形式的MBA，是一種具有學(xué)位的在職教育，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的企業(yè)家和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。那么，東北大學(xué)EMBA學(xué)位含金量怎么樣呢？具體分析如下，希望對(duì)您有所幫助。

首先，東北大學(xué)EMBA教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，偏重實(shí)際運(yùn)用和可操作性，更適合那些實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)和政府高層人士。

其次，東北大學(xué)EMBA課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教。利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，更涉及到眾多大型企業(yè)的案例。

再次，東北大學(xué)EMBA班里匯集的是金融、財(cái)稅、政府、企業(yè)等各方面的中高層管理者，這是一個(gè)老板圈，尤其是一些學(xué)員來自不同國(guó)家，這種不同文化、教育背景的碰撞會(huì)給學(xué)員帶來極其難得的收獲，今日的同學(xué)關(guān)系也許就意味著明日的財(cái)富和機(jī)遇！

最后，東北大學(xué)EMBA畢業(yè)后可以獲得由國(guó)家承認(rèn)，學(xué)校頒發(fā)的在職EMBA專業(yè)碩士學(xué)位證書。而且碩士學(xué)位證書比學(xué)歷證書用處大很多，學(xué)歷證書只能證明學(xué)生有過研究生的經(jīng)歷，而不能證明學(xué)生具有研究生的能力和學(xué)識(shí)。所以現(xiàn)在很多的企業(yè)單位都比較看重應(yīng)聘者的個(gè)人能力，也就是學(xué)位證書，這樣能充分證明應(yīng)聘者有勝任這份工作的能力。

（3）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)emba調(diào)劑含金量

對(duì)于它的含金量方面，大家還是不用去質(zhì)疑的，因?yàn)閺恼n程資源或者畢業(yè)文憑來看，都是受到我國(guó)的認(rèn)可，再加上學(xué)校的名氣比較大，更是培養(yǎng)人才的一個(gè)地方。大家可以利用業(yè)余時(shí)間不斷的向前沖刺2023年，只要你盡可能的拼搏，不辜負(fù)自己的夢(mèng)想，就能夠帶來更好的發(fā)展前景，這也對(duì)于個(gè)人來說十分負(fù)責(zé)任。沖刺2到3年的時(shí)間，能夠收獲雙證的畢業(yè)文憑，業(yè)文憑確實(shí)是個(gè)人努力的一個(gè)結(jié)果。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)emba調(diào)劑含金量怎么樣？

1、含金量高

還處于難度系數(shù)提升的時(shí)刻，大概在三年左右的時(shí)間拿到畢業(yè)證書，確實(shí)是比較艱難，一部分學(xué)生可能也在最開始的時(shí)候直接被淘汰掉，這對(duì)于自身來說也是不太給力。他們會(huì)陸續(xù)選擇補(bǔ)考的方式繼續(xù)前行，競(jìng)爭(zhēng)力度十分激烈的時(shí)刻，也足以充分證明東北財(cái)經(jīng)大學(xué)emba調(diào)劑含金量還是比較不錯(cuò)的，考生們也已經(jīng)做好充實(shí)的準(zhǔn)備，就要在今年開始進(jìn)行各方面的備考計(jì)劃和方案，一步一步的努力下去才是良好的結(jié)果。

2、起到的作用

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)emba調(diào)劑含金量不用質(zhì)疑，也幫助自身在社會(huì)中拼搏的時(shí)刻，總會(huì)感覺到十分的艱難，其實(shí)你逐漸行走下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的會(huì)讓人生上有著很大的跨步。比如可以改變你目前工作能力水平或者吸引更多的人脈關(guān)系，這都是以后拼搏道路上的更好狀態(tài)。

（4）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA含金量有多高

目前衡量學(xué)校含金量的標(biāo)準(zhǔn)就是看他的排名，這也是目前唯一的可靠標(biāo)準(zhǔn)。至于說僅僅從這種排名上來衡量一所高校的含金量科不科學(xué)，眾說紛紜，難以有真理性的標(biāo)準(zhǔn)。筆者在這里說一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，就是你想要知道東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的含金量，只有你深造了才有發(fā)言權(quán)。或者對(duì)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA學(xué)員來說，即使東北財(cái)經(jīng)大學(xué)很差，但某一個(gè)學(xué)員畢業(yè)之后特別成功，那么東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA對(duì)這個(gè)學(xué)員含金量就很高。或者東北財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)力世界頂尖，但另外一個(gè)學(xué)員畢業(yè)之后長(zhǎng)期一無所成甚至危害社會(huì)，那么東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA對(duì)他來說有什么含金量。

中和以上我們就可以大致的從學(xué)員的在職業(yè)發(fā)展、工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)家化程度和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方面可以對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA進(jìn)行含金量的衡量。一般，作為EMBA教育，它的第一使命就是教學(xué)和傳授的經(jīng)驗(yàn)極具價(jià)值，賦予EMBA學(xué)員一些新的視角。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA在這方面無疑做的很好。而且，會(huì)給學(xué)員一種前所未有的全新的的見解和經(jīng)驗(yàn)，迅速拉升學(xué)員的原創(chuàng)能力。這樣來說，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的含金量公眾就有了自我評(píng)價(jià)了。

報(bào)考東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA項(xiàng)目的學(xué)員，有著提升自身管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)烈愿望。而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA所要做的就是幫助學(xué)員進(jìn)行重新評(píng)估自己。在人文素養(yǎng)方面，社會(huì)使命將會(huì)使得東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA學(xué)員更加善意的影響他人，也更關(guān)心他人。這就是含金量當(dāng)中的軟實(shí)力之所在。

對(duì)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的課程上，最受學(xué)員歡迎的是企業(yè)戰(zhàn)略、金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。大多數(shù)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA畢業(yè)生認(rèn)為自己深造東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA項(xiàng)目達(dá)到了預(yù)期，也在很大程度上助力了自己事業(yè)。從這些積極因素的反饋來看，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的含金量高還是有具體可觸的現(xiàn)實(shí)感。

（5）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程時(shí)間短含金量高嗎

報(bào)讀在職EMBA，針對(duì)的是在職人士。所以，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程采取周末、節(jié)假日的上課形式，但正是由于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程時(shí)間短的原因，不少在職人士有個(gè)疑問，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程時(shí)間短，含金量高嗎？那么鑒于在職人士的這種認(rèn)識(shí)，下面就給大家說明以下，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程時(shí)間短，但是含金量高的原因。

課程時(shí)間短含金量高的原因一，對(duì)于課程師資與教學(xué)質(zhì)量是第一位的。教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)的在職EMBA課程，配備了一流的教學(xué)師資力量，與全日制研究生是一樣的。

課程時(shí)間短含金量高的原因二，正確的看待課程的時(shí)間安排。全日制研究生的實(shí)際上課時(shí)間也只有一年半或者兩年的時(shí)間，并不是三年。同時(shí)，由于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程是采用一邊工作一邊學(xué)習(xí)的模式，因此，在工作中實(shí)踐以及學(xué)習(xí)從而來補(bǔ)充東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA學(xué)員在上課時(shí)間上的不足是至關(guān)重要的。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程采取不脫產(chǎn)的方式，每月集中面授3-4天，學(xué)制1年，實(shí)行學(xué)分制。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的課程一年為學(xué)習(xí)核心課程，半年為參觀考察企業(yè)及境外學(xué)習(xí)。

課程時(shí)間短含金量高的原因三，考試的含金量。一直以來，人們習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來衡量一種教育形式的含金量。但事實(shí)上，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA的入學(xué)筆試、面試均由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)自行組織，招生對(duì)象需要有較長(zhǎng)的工作年限和更高的職位要求，不需要全國(guó)統(tǒng)一考試，錄取標(biāo)準(zhǔn)以東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA考生的職業(yè)成就、能力測(cè)驗(yàn)和面試成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

課程時(shí)間短含金量高的原因四，對(duì)學(xué)員的總體實(shí)力全方位的提升。參加?xùn)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程，學(xué)員可以接受正規(guī)的研究生教育。在學(xué)習(xí)的過程中更容易將學(xué)習(xí)所得的理論應(yīng)用于工作和生活當(dāng)中，還可以擴(kuò)大人脈。

從以上幾點(diǎn)表明，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程時(shí)間短，但是含金量高。

（6）東北大學(xué)emba含金量高嗎會(huì)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展嗎

東北大學(xué)emba會(huì)得到更多的含金量的學(xué)識(shí)，那是因?yàn)榈脑擁?xiàng)目的報(bào)考是非常有價(jià)值的，所以更適合各大企業(yè)的管理人員進(jìn)行報(bào)考，而對(duì)于就讀過程是否會(huì)促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，小編將會(huì)在下文詳細(xì)介紹。

第一，就讀期間，有機(jī)會(huì)得到教授的指點(diǎn)

東北大學(xué)emba是可以在就讀期間享受到高含量的教學(xué)，想要讓自己的管理學(xué)識(shí)得到提升，那么報(bào)考人員是可以在進(jìn)修的過程當(dāng)中，把所學(xué)的內(nèi)容強(qiáng)加記憶的，該項(xiàng)目的教學(xué)方式是比較前沿的，采用的教學(xué)方式是小組教學(xué)的方式，是可以讓報(bào)考人員更注重理念與實(shí)踐相結(jié)合的，對(duì)于日后的事業(yè)發(fā)展也會(huì)更上一層樓。就讀期間的報(bào)考人員也是可以得到參加教授講座的優(yōu)勢(shì)，此環(huán)節(jié)是可以讓報(bào)考人員得到眼界的拓展，而對(duì)于想要出國(guó)學(xué)習(xí)的人員是可以在就讀期間得到出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是說報(bào)考人員將會(huì)學(xué)習(xí)到國(guó)外的前沿學(xué)識(shí)。

第二，就讀期間，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展

東北大學(xué)emba就讀人員都是比較高端的，一般是各大企業(yè)的領(lǐng)軍人物，這樣看來該項(xiàng)目的就讀將會(huì)增強(qiáng)報(bào)考人員的人際交往能力，是有機(jī)會(huì)讓報(bào)考人員在進(jìn)修的過程當(dāng)中得到商業(yè)合作的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)是可以讓報(bào)考人員的事業(yè)可以快速得到發(fā)展。而對(duì)于小型企業(yè)的報(bào)考人員來講，是有機(jī)會(huì)找到適合自己合作的生意伙伴，這都是就讀期間可以得到的優(yōu)勢(shì)。

（7）東北大學(xué)EMBA頒發(fā)的證書類型具體有哪些其含金量怎么樣

選擇的是東北大學(xué)EMBA的考生，就需要做好報(bào)考前的了解工作，除開報(bào)名條件等信息之外，關(guān)于學(xué)校的教學(xué)方面的信息也是需要了解的，最近詢問能夠獲得的證書類型有哪些的問題比較多，需要為大家集中的解答疑問。

東北大學(xué)EMBA的招生是正常開展，歷年報(bào)考人數(shù)不少，這所學(xué)校的知名度還是比較高，能夠吸引廣大學(xué)員報(bào)考。學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，擁有雄厚的師資，注重于培養(yǎng)人才，教學(xué)條件良好教學(xué)設(shè)施齊全。因?yàn)榇蟛糠值娜藛T是第一次了解這種方式，所以還是按照步驟為大家介紹，報(bào)名條件是需要具有國(guó)民教育系列的本科及以上的學(xué)歷，同時(shí)具有8年或以上的工作經(jīng)驗(yàn)（需要包括4年的從事管理工作的經(jīng)驗(yàn)）。參加的考試為初試，達(dá)到了錄取分?jǐn)?shù)線了，繼續(xù)參加面試，由學(xué)校組織的了。

通過考試的考生想要拿到東北大學(xué)EMBA頒發(fā)的證書，光通過考試還不行，還需要學(xué)習(xí)期間修滿學(xué)分并且通過論文答辯。學(xué)制為兩年，采取的是集中上課的方式，課程設(shè)置的有核心課程、必修課程和選修課程。所學(xué)習(xí)的課程不少于16門，其中核心課程與必修課程10門，選修課程不少于6門，課程學(xué)分不少于32個(gè)。這是需要大家達(dá)到的要求，完成了之后即可獲得的證書類型為碩士學(xué)位證和學(xué)歷證，它們的含金量不用說，當(dāng)然是高的，能夠被國(guó)家和社會(huì)所認(rèn)可。