請問那個遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位容易拿嗎？證書效力如何？

（1）請問那個遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位容易拿嗎？證書效力如何？

遼寧大學(xué)emba學(xué)位是有機(jī)會拿到的，因?yàn)檠巯略撔Ｕn程班采取的是雙證一月聯(lián)考的進(jìn)修方式，以此就讀往往需要考試才能入學(xué)，和統(tǒng)招研一樣需要先后完成初試和復(fù)試的雙重考核，而順利進(jìn)校之后就可以參與課程學(xué)習(xí)了。進(jìn)校之后其實(shí)拿證也是相對較為簡單的，按期完成學(xué)業(yè)、修滿學(xué)分、通過論文答辯即可拿下碩士學(xué)位證書，同時還能獲得遼寧大學(xué)emba學(xué)歷證書。下面就來詳細(xì)看下其拿證的有關(guān)規(guī)定吧。

1.爭取入學(xué)

遼寧大學(xué)emba當(dāng)前廣受歡迎，不少有穩(wěn)定職場工作的管理人員，都在積極計(jì)劃在職研修該課程班，而申請進(jìn)修是得考試才能入學(xué)的。和全日制研究生一樣需要先后完成初試和復(fù)試的雙重考核，最終成績優(yōu)異的才能被最終擇優(yōu)錄取進(jìn)校。一般初試是筆試形式，難度較大，全部考核完畢之后要求各科成績，均達(dá)到國家線和院校線，才能有繼續(xù)復(fù)試的資格，而復(fù)試也完成的才能依據(jù)綜合排名被擇優(yōu)錄取。

2.拿證規(guī)定

遼寧大學(xué)emba學(xué)位證書想要收獲到手，首先得順利的學(xué)完規(guī)定課程，然后就是要在學(xué)習(xí)期間修滿規(guī)定學(xué)分，然后去參加論文答辯的考核，考核完畢并通過的便能獲得院校頒發(fā)的遼寧大學(xué)emba學(xué)位和學(xué)歷雙證書。這些證書的含金量都是比較有保障的，其中畢業(yè)證也就是學(xué)歷證，代表提升為研究生學(xué)歷，學(xué)位證可以證明個人的學(xué)術(shù)水平，國家都予以承認(rèn)。學(xué)位證書日后可以在相關(guān)官網(wǎng)查詢到，所以遼寧大學(xué)emba證書認(rèn)可度毋庸置疑。

（2）遼寧大學(xué)EMBA畢業(yè)是不是碩士學(xué)位

學(xué)習(xí)遼寧在職研究生，我們會有很多的原因，比如學(xué)習(xí)知識，提升能力，對將來的事業(yè)發(fā)展提供一定的推動作用，還有就是為了獲得相應(yīng)的證書，在進(jìn)行職位競爭的時候，增加職位的競爭力，所以今天的話題是遼寧大學(xué)EMBA畢業(yè)是不是碩士學(xué)位。

遼寧大學(xué)EMBA畢業(yè)是不是碩士學(xué)位：

遼寧大學(xué)EMBA是研究生教育的一種，國家對這種教育非常重視，同時我們學(xué)習(xí)遼寧大學(xué)EMBA順利畢業(yè)以后，是可以獲得碩士學(xué)位證的，而且我們還會獲得畢業(yè)證。

但是話有說回來，不是讀了遼寧大學(xué)EMBA的課程，我們就可以獲得相應(yīng)的證書。如果我們想獲得相應(yīng)的證書，我們需要參加國家統(tǒng)一的考試，也稱一月統(tǒng)考，通過一月統(tǒng)考，是我們拿到相應(yīng)的必要條件。當(dāng)然我們除了要參加一月統(tǒng)考以外，我們還要修滿遼寧大學(xué)EMAB的學(xué)分，如果要修滿學(xué)分，我們首先通過遼寧大學(xué)EMBA的各個科目的考試，當(dāng)我們每個科目成績合格，那么我們的學(xué)分基本就可以修滿了。除了要修滿學(xué)分，我們的論文寫作和答辯也是要通過的。只有這樣，我們才可以順利拿到相應(yīng)的證書。

如果說遼寧大學(xué)EMAB畢業(yè)是不是碩士學(xué)位，我的回答是，但是需要我們付出巨大的努力，才可以獲得碩士學(xué)位。所以，如果我們想學(xué)習(xí)遼寧大學(xué)EMBA的話，我們需要考慮的是，如何在工作之余抽出時間，來學(xué)習(xí)遼寧大學(xué)EMBA的課程。

遼寧大學(xué)EMBA畢業(yè)是不是碩士學(xué)位：上文對這個問題已經(jīng)做了解釋，同時大家對這個問題會有一定的了解，但是如果大家想對這個問題進(jìn)行詳細(xì)的了解，那么我們就需要和在線老師進(jìn)行溝通，從某點(diǎn)上講，他們更加的專業(yè)，解釋問題會更加的詳細(xì)，我在這里祝愿大家，通過學(xué)習(xí)EMBA，可以對未來有巨大的幫助。

（3）遼寧大學(xué)EMBA市場定位層次的分析

綜合考慮遼寧大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目的地理因素、市場競爭結(jié)構(gòu)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及客戶群體心理因素等影響因素以及遼寧大學(xué)自身的教育資源優(yōu)勢和綜合管理能力等，其目標(biāo)市場范圍應(yīng)主要定位在如下三個層次:

第一層次，即本市范圍內(nèi)的消費(fèi)者需求群體遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目在本市范圍內(nèi)擁有較高的知名度和影響力，并且依托遼寧大學(xué)雄厚的資源基礎(chǔ)和品牌聲譽(yù)效應(yīng)，能夠?yàn)楸臼械闹懈叨讼M(fèi)群體提供全面位、高質(zhì)量的商業(yè)教育服務(wù)。因此，遼寧大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目必選以本市為最主要目標(biāo)生源市場，并針對這些生源的特點(diǎn)制定適宜的營銷策略。

第二層次，遼寧省內(nèi)其他城市消費(fèi)群體。遼寧大學(xué)在遼寧省內(nèi)具有非常高的影響力，并且與省內(nèi)大連理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以及大連海事大學(xué)等相比較，該高校位居遼寧省的中部核心地區(qū)，能夠輻射整個遼寧省的地域范圍，并且EMBA教育品牌和學(xué)校品牌的雙效應(yīng)更加強(qiáng)了EMBA教育項(xiàng)目在遼寧省的影響力。

第三層次，東北三省以及華北和山東等地的目標(biāo)消費(fèi)群體市場。這一層次的目標(biāo)消費(fèi)群體主要是不吝惜時間和資金等方面耗費(fèi)的企業(yè)的中高層管理人員，他們傾慕于遼寧大學(xué)特色EMBA教育項(xiàng)目的品牌和聲譽(yù)。這對這一部分特殊消費(fèi)群體，遼寧大學(xué)應(yīng)積極加強(qiáng)在職EMBA等高端教育服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)以為目標(biāo)群體提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（4）遼寧大學(xué)EMBA應(yīng)強(qiáng)化教育發(fā)展地位

目前面向有工作經(jīng)驗(yàn)人群的中高層管理培訓(xùn)課程和專業(yè)碩士課程是商科教育的重點(diǎn)，遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目教育不是僅僅發(fā)展規(guī)模龐大的EMBA教育。

據(jù)悉，很多高級管理人員在20多歲的時候沒有機(jī)會學(xué)習(xí)MBA課程，40多歲時希望進(jìn)人商學(xué)院集中補(bǔ)一下知識，系統(tǒng)總結(jié)反思一下自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與國際國內(nèi)的商界人士交流研討，從具有良好聲譽(yù)的學(xué)府取得一個學(xué)位。遼寧大學(xué)EMBA應(yīng)該把握這個歷史性機(jī)會，面向區(qū)域商業(yè)人士大力發(fā)展在職EMBA的項(xiàng)目。沒有這個高端的EMBA學(xué)生平臺，不可能建認(rèn)起一流的商學(xué)院。

例如，中歐國際工商學(xué)院大概有其中17%都是來自于中國企業(yè)的CEO、董事長，這17%的中歐國際工商學(xué)院EMBA學(xué)生覆蓋了中國的很多行業(yè)，是中國社會的很重要的動力。對于中歐國際工商學(xué)院的2萬名校友來說，一般的學(xué)生可能要花20多年才能有這么多高素質(zhì)的校友資源，他們可以在很短時間之內(nèi)達(dá)成。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)越來越具有競爭力，區(qū)域內(nèi)商業(yè)人士不可能都到全國性的商學(xué)院去結(jié)識全國性企業(yè)的同學(xué)，他們需要有自己的企業(yè)家俱樂部。從這個意義上說，在EMBA生源的全球競爭中，遼寧大學(xué)EMBA具有自己不可替代的資源優(yōu)勢。遼寧大學(xué)EMBA為區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才、研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題、推動區(qū)域內(nèi)企業(yè)管理，還可以爭取到地方政府的補(bǔ)貼。

此外，遼寧大學(xué)EMBA合作辦學(xué)項(xiàng)目贏得了一定的辦學(xué)自主權(quán)，某種程度上打破了大學(xué)行政化辦學(xué)體制，在經(jīng)費(fèi)籌集、教師聘用、課程設(shè)計(jì)等方面更富有創(chuàng)新，更能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求。EMBA項(xiàng)目帶動了商科教育的發(fā)展。

綜上所述，遼寧大學(xué)EMBA強(qiáng)化的教育發(fā)展，將大大提高了遼寧大學(xué)EMBA教育教學(xué)質(zhì)量，為遼寧大學(xué)EMBA未來發(fā)展道路上奠定了良好的基礎(chǔ)。

（5）請問那個遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位容易拿嗎？

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的人知道通過一些特殊的升學(xué)手段來獲取更有用的學(xué)位證書了。在職EMBA就是其中一種，這樣的學(xué)位不但是國家承認(rèn)的高級學(xué)位證書，而且有著一種莫名的光環(huán)，好像拿到這個學(xué)位的人都是一些很厲害的企業(yè)家一樣。那么，拿到遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位到底是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀肯旅嫖覀兙蛠硪黄鹂匆豢窗伞?/p>

其實(shí)，遼寧大學(xué)作為一個省直轄的高校，其遼寧大學(xué)EMBA課程是嚴(yán)格的參照了辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，當(dāng)然還有著金錢、資源上的考慮，不得不說EMBA學(xué)位是所有學(xué)位中最好的一種，也是最有用的一種。這種學(xué)位所屬的課程也非常簡單，通常都是面向在職的人員的，特別是一些高層的管理層人員，他們總是能夠在這些課程中發(fā)掘到自己想要的視角和觀點(diǎn)。所以，我們覺得遼寧大學(xué)EMBA課程還是比較出色的，許多人也想去參加，以換回一紙學(xué)位證書。遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位基本上只要給錢報(bào)名，就可以在學(xué)習(xí)之后順利的拿到。

還要提到的一點(diǎn)是，對于遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位來說，它是一個國家級的證書，也就是可以通過網(wǎng)絡(luò)而查詢得到。所以，對你自己和你的公司來說都是一種榮耀，這是很多人愿意花很多錢進(jìn)行EMBA課程的學(xué)習(xí)的原因，當(dāng)然，也有人是真的為了學(xué)習(xí)不同的管理內(nèi)容而來的。

（6）詳細(xì)分析遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目市場定位

遼寧大學(xué)作為遼寧唯一一所綜合性大學(xué)，在遼寧乃至東北具有一定影響力。遼寧大學(xué)EMBA教育的市場定位具備戰(zhàn)略發(fā)展思路。服務(wù)于遼寧老工業(yè)基地振興。目前，美國復(fù)蘇乏力、歐盟的混亂都是我國必需面臨的問題和考驗(yàn)，加之，我國經(jīng)濟(jì)增速放緩、勞動力市場進(jìn)一步收緊、低成本優(yōu)勢逐步減弱，遼寧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不確定性和復(fù)雜性明顯提升。

作為區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的遼寧大學(xué)，應(yīng)本著服務(wù)于遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)遼寧老工業(yè)基地的產(chǎn)業(yè)特色，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)熟諳經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和企業(yè)管理知識，了解遼寧產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，掌握一定實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具有戰(zhàn)略前瞻性的EMBA人才。

因此，遼寧大學(xué)EMBA市場定位應(yīng)是，依托區(qū)域優(yōu)勢和影響力，服務(wù)于遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，振興遼寧工業(yè)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)熟諳重化工業(yè)尤其是裝備制造業(yè)的管理人才；深化校企合作，增加學(xué)員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升在職EMBA學(xué)員實(shí)踐工作能力；注重與兄弟院校合作，整合資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作共贏；加強(qiáng)國際化發(fā)展，開拓EMBA學(xué)員視野，增進(jìn)高校國際影響力

（7）遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位項(xiàng)目服務(wù)策略好不好

遼寧大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目的服務(wù)策略主要建立在遼寧大學(xué)的目標(biāo)市場選擇和定位的基礎(chǔ)上，其針對多個層次的目標(biāo)市場以及服務(wù)于遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體戰(zhàn)略角度，將產(chǎn)品服務(wù)劃分為多個主要層面。

首先是面向中高端管理人員提供優(yōu)質(zhì)的在職EMBA教育服務(wù)，這一教育服務(wù)立足于向社會的中高端管理人員以及優(yōu)秀的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家提供全面的、專業(yè)的知識體系以及經(jīng)驗(yàn)交流，為企業(yè)解決管理和發(fā)展中存在的問題。

其次是面向社會各種職業(yè)需求的企業(yè)事業(yè)單位管理人員提供的EMBA教育服務(wù)，遼寧大學(xué)EMBA的教學(xué)服務(wù)目的是為學(xué)員提供系統(tǒng)的、專業(yè)的、適宜的專業(yè)知識體系，并提供更多的實(shí)踐學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，以更好的提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理策略以及創(chuàng)新精神，為EMBA學(xué)員提供良好的職業(yè)晉升資本和職業(yè)技能，應(yīng)更好的適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（8）遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目學(xué)位論文的創(chuàng)新思考

目前就對遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目學(xué)位論文的創(chuàng)新來講，研究生學(xué)位論文的創(chuàng)新性是評估研究生培養(yǎng)質(zhì)量的最重要指標(biāo)，在職EMBA學(xué)位論文的創(chuàng)新是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。對遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目導(dǎo)師來講，他們本意是愿意指導(dǎo)有創(chuàng)新性的論文，但他們在考慮指導(dǎo)的學(xué)生參加答辯以及其他因素后，多少有些顧慮。

那么就對EMBA學(xué)生來講，他們來自管理實(shí)踐的最前線，隨著全球化進(jìn)程的加快，企業(yè)的競爭越來越激烈，管理中的新問題層出不窮，現(xiàn)有的管理理論和方法已不能完全解決這些問題。因此，EMBA學(xué)生更注重國際性，更注重現(xiàn)實(shí)性，更注重戰(zhàn)略性、綜合性和決策導(dǎo)向性。

就遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位論文中的指導(dǎo)模式的問題、創(chuàng)新型論文的問題、答辯問題，這就要區(qū)別了EMBA學(xué)位論文與普通工商管理碩士(普研)學(xué)位論文之問的兩種差異，遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)中心需要界定EMBA學(xué)位論文的三種創(chuàng)新性，即解釋性創(chuàng)新、方法性創(chuàng)新、思想性創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上，遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目要提出指導(dǎo)模式、指導(dǎo)過程、答辯模式的創(chuàng)新和具體操作方法，這些都對EMBA學(xué)位論文指導(dǎo)和論文創(chuàng)新都有很好的啟示，同時也能幫助提高遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位論文質(zhì)量。

另外，目前關(guān)于EMBA學(xué)位論文的創(chuàng)新改革引起的爭議遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通一般的學(xué)位論文要多得多，其中的原因也是有很多的。同時如何建立更科學(xué)、更適用的EMBA創(chuàng)新型論文評價指標(biāo)體系也是值得研究的問題，也是遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)中心值得思考的問題。

（9）詳細(xì)分析遼寧大學(xué)EMBA專業(yè)學(xué)位內(nèi)部狀況

遼寧大學(xué)EMBA教育由學(xué)校管理，MBA的教學(xué)任務(wù)、課程體系設(shè)計(jì)、聘任教師以及EMBA學(xué)院的招生和就業(yè)等問題都有該校商學(xué)院負(fù)責(zé)規(guī)劃和安排。遼寧大學(xué)的EMBA教育的服務(wù)立足于為社會培養(yǎng)能夠應(yīng)對快速變化、發(fā)展的商業(yè)世界的挑戰(zhàn)，具有實(shí)干能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀的管理人才。

為了能夠讓EMBA人才能夠更好的被現(xiàn)實(shí)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的企業(yè)所接受和認(rèn)可，遼寧大學(xué)EMBA教育管理中心在EMBA教師的選拔和聘用方面要求非常嚴(yán)格，所有教師都是具有高級職稱、博士學(xué)位以及企業(yè)相關(guān)的實(shí)踐調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，這些教師具有優(yōu)秀的管理、教學(xué)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撆c社會實(shí)踐相結(jié)合，更易于學(xué)員對商業(yè)管理方面的必備的知識體系和管理技能的理解和掌握。

此外，針對遼寧大學(xué)EMBA發(fā)展的歷程，EMBA教育中心的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合在職EMBA教育發(fā)展的外部機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了創(chuàng)新教育、教學(xué)方法，構(gòu)建特色課程體系，加強(qiáng)品牌建設(shè)等戰(zhàn)略，以推動遼寧大學(xué)EMBA教育的層次和水平的提高。

（10）2023年遼寧大學(xué)EMBA碩士學(xué)位證書效力如何

隨著遼寧大學(xué)EMBA項(xiàng)目的不斷鋪開，越來越多的人想要報(bào)考2019年遼寧大學(xué)EMBA，好拿學(xué)位證書找份更好的工作，卻又擔(dān)心2019年遼寧大學(xué)EMBA碩士學(xué)位證書的效力，害怕不被單位認(rèn)可。為了讓有同樣擔(dān)心的朋友放下心來，小編專門咨詢了院校招生老師為大家解答這個問題。

當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展，市場競爭的日益激烈，很多在職管理朋友選擇EMBA項(xiàng)目，學(xué)習(xí)兩年左右的時間，拿到碩士學(xué)位證書。這個證書是受國家承認(rèn)的。一般在評職稱、漲工資的時候，擁有碩士學(xué)位的人員與同等學(xué)歷人員相比，都是占據(jù)優(yōu)勢的，這也是很多在職人員報(bào)考2019年遼寧大學(xué)EMBA的現(xiàn)實(shí)原因。

此外，擁有碩士學(xué)位，想繼續(xù)深造的話，無論是選擇繼續(xù)讀在職博士還是全日制博士，都是可以的。即使想出國深造，憑借獲得的2019年遼寧大學(xué)EMBA碩士學(xué)位，就可以辦到。總的來說，2019年遼寧大學(xué)EMBA碩士學(xué)位證書是經(jīng)得起考驗(yàn)的。而且據(jù)悉，國外的學(xué)校是沒有學(xué)歷一說的。根據(jù)國家有關(guān)政策，如果學(xué)員想申請國外的博士，完全是可以的。所以說無論是想?yún)⒓訃夜珓?wù)員考試還是繼續(xù)出國深造，憑借遼寧大學(xué)EMBA學(xué)位證書，同樣也不會遇到阻礙。再者，國外的大學(xué)畢業(yè)的時候不發(fā)學(xué)歷證書，所以在審查的時候，自然也不會要求2019年遼寧大學(xué)EMBA學(xué)員提供此類證明。

到這里，相信大家已經(jīng)了解了2019年遼寧大學(xué)EMBA碩士學(xué)位證書的效力，小編也感覺大家應(yīng)該心中有了想法，那么現(xiàn)在就按照心中所想，進(jìn)行行動吧！預(yù)祝各位馬到成功！