（1）教育類非全日制研究生能報(bào)哪些學(xué)校？存在哪些專業(yè)？

　　非全日制研究生是在職研究生的一種，報(bào)讀人員可以做到邊工作邊學(xué)習(xí)，且在畢業(yè)后可以獲得院校授予的碩士學(xué)位證書和碩士學(xué)歷證書。很多想從事教育類工作的人員，選擇以此方式進(jìn)修學(xué)習(xí)。那么，非全日制研究生教育類專業(yè)有哪些？下面便進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　一、教育類專業(yè)

　　二、專業(yè)介紹

　　非全日制研究生教育類專業(yè)比較多，下面舉例介紹幾個(gè)：

　　1、教育學(xué)：培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　2、心理學(xué)：專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門人才。

　　3、體育學(xué)：是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。

　　4、教育管理：是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。是國(guó)家對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動(dòng)。分為教育行政管理和學(xué)校管理。

　　5、學(xué)前教育：是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　6、小學(xué)教育：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　7、心理健康教育：是全日制雙證教育碩士專業(yè)方向之一，北京師范大學(xué)全日制教育碩士研究生亦有此專業(yè)。此外心理健康教育專業(yè)也屬于高等教育自學(xué)考試的專業(yè)。

　　8、漢語(yǔ)國(guó)際教育：專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。

　　9、特殊教育：特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

　　10、應(yīng)用心理：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有心理學(xué)基本理論和基本技能，有能力在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，在教育、經(jīng)濟(jì)、文化衛(wèi)生和社會(huì)工作等領(lǐng)域的行業(yè)里有所作為的應(yīng)用型復(fù)合人才。

　　三、報(bào)考時(shí)間

　　非全日制研究生的招生流程和全日制研究生一樣，報(bào)名時(shí)間有限制。

　　網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間一般在每年的9月份，正式報(bào)名的時(shí)間一般在每年的10月份，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（網(wǎng)上確認(rèn)）大概在每年的11月份進(jìn)行。

　　涉及到的考試是全國(guó)聯(lián)考和院校復(fù)試。聯(lián)考通常在12月下旬進(jìn)行，復(fù)試大概在報(bào)考次年的3、4月份進(jìn)行。

　　意向攻讀教育類非全日制研究生的人員，根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇合適專業(yè)、院校，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名。完成課程學(xué)習(xí)者，在畢業(yè)后所獲的碩士學(xué)歷、學(xué)位證書，含金量比較高，受國(guó)家承認(rèn)和社會(huì)認(rèn)可。

（2）教育類非全日制研究生專業(yè)

報(bào)考非全日制研究生之后，如果想要順利獲得入學(xué)的資格，其實(shí)難度還是比較大的，報(bào)名成功后是需要參加統(tǒng)一入學(xué)考試的，校區(qū)會(huì)根據(jù)考試成績(jī)綜合評(píng)定擇優(yōu)進(jìn)行錄取。下面就為大家介紹一下非全日制研究生考試內(nèi)容。

第一，非全日制研究生初試考試內(nèi)容

非全日制研究生考試內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試，非全日制研究生初試的考試內(nèi)容一般報(bào)考專業(yè)課、外國(guó)語(yǔ)以及思想政治理論等，具體的考試科目其實(shí)和招生的專業(yè)有極大關(guān)系。針對(duì)非全日制研究生的復(fù)試，一般考試的科目包含多方面，有思想政治、英語(yǔ)口語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用以及心理素質(zhì)等多方面的考察。

第二，非全日制和全日制考試難度一樣

目前，無(wú)論是非全日制研究生還是全日制研究生，兩者的考試內(nèi)容是一樣的，考試的難易程度也是差不多的，都是需要參加在十二月份舉辦的聯(lián)考以及校區(qū)自己組織的復(fù)試。考試想要成功就讀非全日制研究生，必須先通過(guò)初試以及復(fù)試，然后校區(qū)會(huì)根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)錄取。

通過(guò)以上的介紹，相信大家對(duì)非全日制研究生考試內(nèi)容有所了解了。關(guān)于是否要報(bào)考非全日制研究生，其實(shí)還是要根據(jù)自己的自身情況而定，在報(bào)考前提前了解考試的各種相關(guān)資訊，提前做好各種準(zhǔn)備工作是很有幫助的。若你不打算更換自己的工作，并且向提升自己的專業(yè)技能，選擇報(bào)考非全日制研究生是不錯(cuò)的選擇。

（3）教育類非全日制研究生有哪些專業(yè)

　　非全日制研究生教育是職場(chǎng)人群提高學(xué)歷的主要途徑之一，按統(tǒng)一程序考進(jìn)院校并且將所有培養(yǎng)階段完成者，院校將頒發(fā)研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證。獲得證書與全日制的認(rèn)可度沒(méi)有區(qū)別，也因此優(yōu)勢(shì)，很多人積極報(bào)讀。來(lái)看一下教育類非全日制研究生有哪些專業(yè)：

教育類非全日制研究生覆蓋專業(yè)

　　說(shuō)明：學(xué)科教學(xué)包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、化學(xué)、體育、物理、歷史、音樂(lè)等方向，考生可自行選擇。

專業(yè)選擇、院校篩選及報(bào)名要求

　　專業(yè)選擇：

　　教育類非全日制研究生覆蓋專業(yè)較多，教育工作者可以根據(jù)具體職業(yè)需求選擇更適合的一門。例如高校和教育行政部門的管理人員可以進(jìn)修教育管理這門專業(yè)，課程設(shè)計(jì)更貼合實(shí)際需求。

　　院校篩選：

　　此類專業(yè)很多院校都有招生，選擇余地大，考生可以綜合具體想要報(bào)考的專業(yè)、地理位置、學(xué)科實(shí)力、教育資源以及課程學(xué)費(fèi)等權(quán)衡哪所相對(duì)來(lái)說(shuō)更理想。建議就近報(bào)讀，因?yàn)橐叫Ｉ险n。

　　報(bào)名要求：

　　1、品德良好、遵紀(jì)守法、身體健康的中華人民共和國(guó)公民。

　　2、考生學(xué)業(yè)水平須符合下列條件之一：

　　（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（招生單位確定的新生錄取入學(xué)前必須取得本科學(xué)歷證書）。

　　（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

　　（3）獲得大專學(xué)歷滿2年（從畢業(yè)后到錄取入學(xué)之日前）的人員符合相關(guān)學(xué)業(yè)要求按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

　　（4）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

　　3、針對(duì)報(bào)考教育碩士中教育管理專業(yè)的考生，大部分高校還要求具備下列條件之一：

　　（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)（畢業(yè)后計(jì)算截止新生錄取入學(xué)之日前，下同）。

　　（2）大專畢業(yè)后符合相關(guān)學(xué)業(yè)要求、達(dá)到本科畢業(yè)同等學(xué)力且有5年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。

（4）教育類非全日制研究生能報(bào)哪些學(xué)校？存在哪些專業(yè)？

教育類非全日制研究生是一種適合在職教育工作者繼續(xù)深造和提升專業(yè)能力的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)教育類非全日制研究生課程，教育工作者可以進(jìn)一步擴(kuò)展教育理論知識(shí)，提升教育教學(xué)能力，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑。本文將介紹幾所優(yōu)秀的教育類非全日制研究生學(xué)校以及一些常見(jiàn)的教育專業(yè)，幫助有意愿深造的教育工作者了解他們的選擇。

一、教育類非全日制研究生學(xué)校

在全國(guó)有很多開(kāi)設(shè)教育類非全日制研究生的學(xué)校，下面給大家列舉幾個(gè)。

（1）北京師范大學(xué)

作為中國(guó)著名的教育研究型大學(xué)，北京師范大學(xué)在教育類非全日制研究生領(lǐng)域具有較高的聲譽(yù)。該校提供豐富的教育類非全日制研究生課程，包括教育管理、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)方向，滿足不同教育工作者的需求。

（2）華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)在教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力和聲譽(yù)。該校提供多個(gè)教育類非全日制研究生專業(yè)，涵蓋了教育學(xué)、教育管理、教育技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué)等領(lǐng)域，學(xué)員可以根據(jù)自身需求選擇適合的專業(yè)方向。

（3）上海師范大學(xué)

上海師范大學(xué)在教育類非全日制研究生領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的師資力量。該校提供多個(gè)專業(yè)方向，如教育學(xué)、教育管理、教育技術(shù)等，為教育工作者提供系統(tǒng)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、教育類非全日制研究生專業(yè)

（1）教育管理

教育管理專業(yè)培養(yǎng)具備教育管理理論和實(shí)踐能力的專業(yè)人才，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育行政管理、教育項(xiàng)目管理等方向。

（2）教育技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué)

教育技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)關(guān)注教育與技術(shù)的融合，培養(yǎng)具備教育技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)能力的專業(yè)人才，包括遠(yuǎn)程教育、教育信息化等方向。

（3）教育評(píng)估與測(cè)量

教育評(píng)估與測(cè)量專業(yè)注重培養(yǎng)具備教育評(píng)估和測(cè)量技能的專業(yè)人才，能夠進(jìn)行教育質(zhì)量評(píng)估、教育統(tǒng)計(jì)分析等工作。

（4）教育心理學(xué)

教育心理學(xué)專業(yè)關(guān)注教育過(guò)程中的心理學(xué)原理和應(yīng)用，培養(yǎng)具備教育咨詢、心理測(cè)量、學(xué)生發(fā)展等能力的專業(yè)人才。

（5）課程與教學(xué)論

課程與教學(xué)論專業(yè)致力于研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教育課程開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)具備課程規(guī)劃和教學(xué)改革能力的專業(yè)人才。

三、教育類非全日制研究生學(xué)校和專業(yè)的選擇

教育工作者在選擇教育類非全日制研究生學(xué)校時(shí)，可以根據(jù)學(xué)校的聲譽(yù)、師資力量、課程設(shè)置和校友資源等因素進(jìn)行綜合考量。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和興趣傾向選擇合適的專業(yè)方向。

我們可以看出，教育類非全日制研究生為在職教育工作者提供了繼續(xù)學(xué)術(shù)深造和提升專業(yè)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，教育工作者可以擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

（5）非全日制研究生教育類的專業(yè)需要達(dá)到的錄取分?jǐn)?shù)線很高

我們總會(huì)因?yàn)樽约旱纳罟?jié)奏不太理想，而感覺(jué)到十分的迷茫，因?yàn)榻逃尘胺矫娴娜笔В屛覀冨e(cuò)過(guò)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而感覺(jué)到十分的無(wú)助。其實(shí)大家完全不用有這樣的想法，因?yàn)槲覀冞€可以繼續(xù)通過(guò)非全日制研究生的形式，對(duì)于自身的學(xué)歷方面有著更高的改變。

然而在別人都努力付出行動(dòng)的時(shí)候，我們也要向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)然可以報(bào)考的專業(yè)也是越來(lái)越多。而且你也會(huì)發(fā)現(xiàn)教育類的專業(yè)目前也是十分火爆的。非全日制研究生教育類的專業(yè)需要達(dá)到的錄取分?jǐn)?shù)線很高。

第一、非全日制研究生教育類的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線很高

大部分的專業(yè)都是通過(guò)雙證的形式進(jìn)行招生，所以我們準(zhǔn)備報(bào)考的話，也必須要參加入學(xué)考試的環(huán)節(jié)，所以對(duì)于考生們的考驗(yàn)也是會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，我們必須要達(dá)到相關(guān)的錄取分?jǐn)?shù)線才有資格，順利的進(jìn)入理想的院校，當(dāng)然，它的錄取分?jǐn)?shù)線也和別的專業(yè)進(jìn)行相比會(huì)比較高一些，但是我們既然對(duì)于它比較感興趣，而且已經(jīng)申請(qǐng)成功我們就要堅(jiān)持到底。

第二、錄取分?jǐn)?shù)線提高我們也要有著更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃

因?yàn)樗恼咭恢卑l(fā)生著變化，全國(guó)聯(lián)考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分重要的一次，進(jìn)入院校的門檻，我們必須要重視起來(lái)，因?yàn)槟氵@樣的改變，能夠讓我們每一次行動(dòng)都有著更好的關(guān)注，而且在申請(qǐng)畢業(yè)之后，我們整個(gè)人也會(huì)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（6）非全日制研究生中教育類招生專業(yè)盤點(diǎn)以及報(bào)考需遵循的整體流程

由于現(xiàn)在我國(guó)的教育水平在不斷提升，所以各行各業(yè)優(yōu)秀的人才也是層出不窮，這也使得不管你處于怎樣的職場(chǎng)之后工作和生存，現(xiàn)在也勢(shì)必要面對(duì)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因此不少的職場(chǎng)上班族人士，考慮到自己的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展便希望可以把握在職進(jìn)修機(jī)會(huì)去深造了，尤其是一些當(dāng)老師的人員，更是進(jìn)修意愿十分強(qiáng)烈。那么其中非全日制研究生中教育類招生專業(yè)都有哪些？報(bào)考需遵循的整體流程是怎樣的呢？

第一、非全日制研究生教育類招生專業(yè)

當(dāng)前一些全國(guó)范圍內(nèi)都很知名的師范類大學(xué)，現(xiàn)在很多都有在職研究生項(xiàng)目開(kāi)設(shè)，而且其中的教育類相關(guān)專業(yè)，也大多都是選擇以雙證一月聯(lián)考的方式招生的，比如說(shuō)相關(guān)的招生專業(yè)就包括了公共管理、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育和教育學(xué)。而且其中的教育學(xué)也包括了多個(gè)方向，像是常見(jiàn)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理和體育等多個(gè)學(xué)科教育專業(yè)方向都是有的。也就是說(shuō)只要你想就讀，一定能選擇到適合自己的對(duì)口專業(yè)。

第二、非全日制研究生報(bào)考需遵循的流程

眼下想要通過(guò)專業(yè)碩士的方式報(bào)考雙證在職研，大家首先得先通過(guò)一系列的考試之后成績(jī)合格了才能入學(xué)。當(dāng)前需要參與的入學(xué)考試主要有全國(guó)聯(lián)考和該校復(fù)試，最終成績(jī)合格符合院校成績(jī)要求的才能獲得被錄取的資格。