在編教師讀在職研究生有用的。通過在職研究生教育，教師們可以不斷提升自身的專業素養，拓展自己的職業發展空間，提高自己的學術水平，提高自己的綜合素質。

在職研究生教育不僅有助于教師們提高自己的綜合素質，還有助于提升教師們的教學水平，為學校的發展和教育事業的發展做出更大的貢獻。因此，在編教師讀在職研究生是非常有用的，值得鼓勵和支持。

教師報考教育碩士當然有用,對他們自身的素質提升和事業發展都是有用的。 報考教育碩士所獲證書是可以評職稱的都是受到國家承認的,只要其符合標準,均可以評職稱,因此,只要教師有時間,完全可以根據自己的情況選擇就讀適合自己的在職研究生專業課程。

當然有，根據目前的晉級職稱政策，研究生學歷不用評選，可以自動進到中級吧，很多老師干20年還沒進去。

在職研究生課程均由碩博導師親臨授課，這些老師擁有多年的教學經驗，可以為報考者帶來優質課程。另外，此種教育形式課程理論結合實踐，在編教師通過其課程學習可及時補充自身所欠缺的專業知識和技能，所獲知識、技能可讓自己終身受益，而且能在日后教學方面實現自我價值。

在編教師報考在職研究生通過其課程學習可及時補充自身所欠缺的專業知識和技能，從而有效提升自己，實現自我價值；在編教師報考在職研究生后可獲學歷證和學位證，擁有這些證書對日后加薪、評定職稱等起到很大作用。

有幫助啊，不知道你是在哪里當老師，是小學還是中學呢？一般評職稱學歷條件是基礎資格，比如本科評中級職稱要五年，碩士就是三年，博士進來就可以直接認定。這里面節約的時間是很寶貴的！所以有機會還是讀一個，對你只有好處！

在教育領域，學科知識更新迅猛，而攻讀研究生學位可以幫助在編教師深入學科，了解最新的研究動態和教育理念。這有助于提高教育教學水平，更好地滿足學科發展和學生需求。在職研究生學習是一種不斷提升專業素養的途徑。通過深入學術研究，提高自己在特定學科領域的造詣，使得在編教師能夠更有底氣地面對學科內外的挑戰。這種提升不僅僅表現在學科知識層面，還包括研究方法、科研意識等方面，對于在編教師的綜合素質有顯著的提升作用。

在職研究生學習還為在編教師提供了更廣泛的學術交流平臺。學術研究往往需要與同行交流、學術合作，攻讀在職研究生學位將使得在編教師更容易融入學術圈子，參與學術研討、學術活動，促使其在學科領域內取得更多的認可和支持。攻讀在職研究生學位也有助于拓寬在編教師的職業發展路徑。在一些學校或教育機構，高學歷的在編教師可能更容易晉升到一些管理職務，擔任學科帶頭人、課程主管等職位。這為在編教師提供了更為廣闊的職業發展空間。需要明確的是，攻讀在職研究生也存在一定的挑戰。在編教師通常工作繁忙，時間有限，如何在教學工作之余兼顧學業，需要具備較強的時間管理和自律能力。同時，攻讀研究生學位也需要付出一定的精力和金錢成本，因此在做出決策前需要慎重考慮。