（1）山東大學EMBA怎么樣？詳情

隨著社會的不斷現代化，我們周圍的大型企業也是越來越多，我們能工作的機會越是越來越多。但是我們能夠在一個企業有一番作為的機會卻在逐步地降低，這是因為在現代生活壓力大，我們往往會為生活所迫整天就知道工作，但是卻忘記了充充電，在這個發展這么迅速的時代，自然就會被時代所淘汰。因此，注重自身素質的提高很重要，山東大學EMBA怎么樣是很多人有目共睹的，能給你帶去生活不一樣的添加劑！

在山東大學EMBA怎么樣這個問題上面，我們絕對有自信能夠給你超乎滿意的答案。在我們這里，所有的教學設備都是最先進的，都能讓你感受到高科技的教學。你不僅僅能在學校的課堂上聽到教授所傳授給你的理論知識，還能在家里通過上網看到許多優秀的在線教學視頻，這對于你的學習時間不是很充裕的人來說是十分方便的一件事，因此你就能利用瑣碎的時間來進行學習，學習的時間多了，學習的效果自然十分的不錯。

所以，在這么多年的辦學經驗中，我們始終受到了許多學子的稱贊。他們都通過了這個培訓來使得自己掌握了許多的管理層知識，因此能夠讓自己變得更加優秀。為此，山東大學EMBA怎么樣是無可置疑的，它是業界首屈一指的，能夠讓你真正學到東西，讓你真正當上管理層！

（2）山東大學emba怎么樣

不少人都知道身為高級管理者應該去申報山東大學emba，但是對于它了解的甚少，下邊小編帶領大家了解該項目。

第一，一流名校開設的項目值得進修

山大emba本身院校就是985以及211高校，而一流名校開設的emba項目對比其余的高校來說是更值得申報的。無論是師資方面還是證書的價值方面，都能略勝一籌，能夠感受到專業指導老師的教誨，還會專門要求相關的企業家來進行實踐的講述，能夠讓學員提升能力的同時，還能掌握到處理問題的方式，這些都是高級管理者所應該具備的。

第二，山大emba課程體系完善

該項目有著完整的課程體系，其最為基礎的就是核心模塊的，這部分講述的都是身份管理者最應該掌握的理論知識，無非就是在組織行為學、公司治理以及人資管理等方面的內容。該項目還會開設一些延展的模塊，這部分安排的內容是為了提升身為管理者的領導能力，能夠更好的做好決策。還會有到國際上的企業中進行學習的機會，院校與德國以及美國、英國等國家都是有著學術交流的活動安排的，能夠有機會參加到這些活動中。

第三，山大emba學制

該項目的學習時間并不久，僅需兩年的時間就足夠了，并且不是按天學習的，只需要一個月利用一個周末集中學習四天就可以了。是不會耽誤管理者的工作的，可以放心的選擇該項目進修，相信通過上文的了解，該項目是能夠成功的吸引到想申報的人員的。

（3）山東大學EMBA教師教學水平怎么樣

我們讀書的時候，都想上一個好的學校，同時我們到學校以后，就會在意老師的教學水平，我們每個人都希望老師的教學水平比較高。對于學習山東大學EMBA的高層管理人員來說，也是如此，也希望教學老師有一個較高的教學水平，所以今天就和大家說說山東大學EMBA教師教學水平怎么樣。

山東大學EMBA教師教學水平怎么樣：

山東大學EMBA教育的對象是高層管理者，這樣的學生對老師肯定會有非常高的要求，如果老師沒有較高的水平，那么是沒有辦法來對學生進行教學的，所以山東大學EMBA配備了最好的教師隊伍。

山東大學EMBA在教學過程中，為了保持教師教學水平處于一個非常高的位置，在教師的任用上，有很多的限制條件，同時為了報證教師隊伍一直處于較高的水平，山東大學EMBA會對學員不定時的進行培訓。

山東大學EMBA為了保持自己的教學水平，山東大學EMBA教學不僅會任用我們本校的優秀的專業教師，同時也會邀請各個領域的專家，還有就是各個優秀企業的老總，還有就是各個部門的官員來給我們講課。

從某點上講，這樣的一群人給我們講課，可以讓我們學習到很多的東西，因為這些人不僅了解很多的信息和數據，同時也有非常先進的思想和實踐。

通過學習山東大學EMBA，我們可以得到巨大的能力和知識的提升，這些提升對于我們來說，是非常重要的。當我們的能力和知識提升以后，那么對我們的未來的發展會有巨大的推動作用。

山東大學EMBA教師教學水平怎么樣：上文對象相應的話題進行了介紹，我想大家對這個問題會有一定的認識，如果大家對這個問題還有很多不懂的地方，或者是想了解更多的關于EMBA的信息，我們可以和在線老師來進行溝通，他會給與我們更加專業的回答。同時我在這里祝愿大家萬事順利，前途光明。

（4）就讀山東大學EMBA培訓中心怎么樣

隨著我們國家很多學校都開辦自己的在職EMBA課程，這個課程在我們國內也變得火熱起來。對于上這個課程的人群來說，每個人有每個人自己不同的目的的需要。有些人想要通過這課程換一所更好的學校的證書，有些人想要通過這個課程和行業中的管理精英進行深入交流，甚至還有一些人只是為了拿到一張工商管理碩士文憑，累積自己相應的行業人脈所做的一個求學決定。在山東大學EMBA培訓中心中，開設的管理課程正是針對上述不同需求而開辦出來的一個課程。

下面我們就這個學校中的工商管理課程教學進行簡單的介紹。首先來說，在這個學校開辦的課程是由這個學校中，管理學院的教授專家進行主講授課的，這些老師都是有著很多年的教學經歷的老師，他們自己是管理行業的精英，同時他們曾經培養出來的學生也是行業中的精英，由精英帶領精英這也是山東大學EMBA培訓中心的一大特色之一。其次，在整個培訓中，學校采用知識授課和實踐相結合的教學方式，會定期和不定期的去舉辦一些座談和講座會議，讓學生和一些具有很強的實踐精英的管理人士之間進行對話。

總之，通過山東大學EMBA培訓中心我們可以學到很多管理學方面的知識內容，同時還可以接觸到一些管理行業的專家和學者，為我們開闊眼界提供有利的幫助，是一個具有發展前景的培訓機構。

（5）山東大學EMBA教育課程設計怎么樣

EMBA項目的營銷組合是EMBA院校有機地整合和利用可控制變量，以滿足目標EMBA學生的需要，從而有效的實現本項目的目標與戰略。根據營銷組合理論，可以將MBA項目的營銷組合概括為四個基本變量，即產品(課程設計)、價格、渠道和促銷。EMBA項目營銷因素的層次分析研究中，課程設計對EMBA項目營銷的影響權重最大，因此，在其他有效地營銷對策的前提下，山東大學EMBA教育更應該注重課程設計對EMBA項目的影響。

同時，EMBA項目的核心是根據EMBA項目教育市場需求，加強產品的設計與質量管理，是以產品質量為中心和以市場需求為導向。為此，山東大學EMBA項目產品的設計要用長遠等眼光來考慮用人單位和社會的需要，要對企業和社會到底需要什么樣的人才進行調查與預測，保證產品的實用性。

但是對市場導向也要有個正確的理解，不能因為市場上有"顧客"想混EMBA文憑，學校就為他們創造這樣的機會，寬進寬出。事實上這并不真正符合市場的需求，真正的市場需求是企業和社會對高素質管理人才的需求。所以山東大學EMBA項目要堅持正確理念，而不是簡單地迎合企業和個人的需要。

在進行產品設計的時候，山東大學EMBA項目課程的設計還要考慮自身的戰略定位及自身的資源條件，要從學生、學校和社會三方面保證產品設計的高質量和高標準。質量保證是山東大學EMBA項目市場號召力的基石，EMBA項目在有針對性設計優秀產品的同時，也要采取一切可能的措施來不遺余力的控制和提高質量。"以市場需求為導向"的質量標準應該是客戶(學生)能感受到的質量標準，全面提高師資質量、生源質量、教學質量和服務質量，通過質量來建立山東大學EMBA項目品牌和長久競爭優勢。

作為我國重要的企業管理教育和研究基地，山東大學管理學院以其齊全的管理專業學科，雄厚的師資力量，為社會政治、經濟、文化等眾多領域輸送了大量管理人才。為適應國家改革開放對高層次、高水平的企業管理人員的需要，山東大學管理學院充分發揮學科優勢，比照國際一流商學院，結合中國管理現實，設計出了精湛實用、特色鮮明的EMBA課程;山東大學EMBA教育，將依托山東大學深厚的人文底蘊和廣泛的國際合作，旨在培養具有國際化視野、能夠推動中國社會和經濟發展的高層管理精英。

（6）山東大學EMBA入學考試的條件怎么樣

大家都知道要想考什么證之類的，一般都會先上網查查考這個證的報名條件，了解一下自己是不是符合考試的條件，進行選擇性的報考。山東大學EMBA入學考試也有條件，那么它的條件是什么樣的呢？

現在在職EMBA的入學擺脫了傳統的考試模式，有去上網了解的人都知道現在主要采用以面試為主，筆試為輔，用來綜合測評申請人的整個綜合素質以及管理潛質。那么不是所有的公民都可以進行山東大學EMBA入學考試的測試，這個也是有前提條件的。條件一：政治思想表現好，工作業績顯著，身體健康；條件二：具有大學本科或是以上學歷，大專學歷特別優秀的也可適當考慮（不超過總錄取名額的10%）；條件三：具有8年（含8年）以上工作經驗，其中5年（含5年）以上管理工作經驗。大伙兒可以登錄山東大學的官方網站進行一個具體的了解。其實有這些條條框框的限制也是有好處的，比如說對于大學專科的學員們，根據條件二只要努力還是有機會的。哪里有條條框框限制，我們就要朝著這些條條框框去努力，讓這些限制無法阻擋我們入學考試，這也算是對自己各方面能力的一個提升，特別是作為將來優秀的一名EMBA的學員來說，更是一種能力的提升。

俗話說無規矩不成方圓，我還是覺得做任何事有一個限定條件對自己還是有一定的幫助。山東大學EMBA入學考試的條件我覺得很合理，對于還沒達到入學考試條件的學員們，也是有一定的促進的作用。所以不要小看EMBA入學考試的條件，我們就當是成為未來優秀高級管理人員的一個提前熱身運動。

（7）山東大學EMBA項目教學培養模式怎么樣

在職研究生教育信息網的老師總結了在職EMBA十幾年的辦學經驗，圍繞我國目前EMBA教育中存在的培養方式與培養目標過程過于學術化、社會實踐課程少、課程設計同質化、培養方式難以滿足社會和學員個人職業發展需求等問題，就山東大學EMBA項目通過綜合改革試點工作，在EMBA培養方式中引入社會實踐和聯合培養環節的內容，改革目前的同質化課程體系，實施按社會需求和學員職業能力提升為導向的分類培養模式，并通過對招生復試方式的改變，包括提高綜合素質的考核所占的權重和改變筆試綜合考試的試題庫更加注重學員的綜合能力考核，而不是一味地追求高分。

就長期以來，無論是學科學位，還是專業學位，我國的碩士研究生招生偏重筆試成績。山東大學將改革目前的EMBA招生模式，以全國聯考成績為基礎，在復試環節加大對學生綜合素質和工作經驗的考察，并增加復試環節的分值，逐步實現全國聯考成績和復試成績各占50%的比重，使得更多綜合素質高、有較強發展潛質、工作經驗豐富的優秀社會精英獲得再次學習的機會。以社會實踐應用提升為根本，探索出更能提高專業學位教育培養質量的人才培養模式。

另外，山東大學EMBA項目分別開發適合學員職業發展特點的個性化培養方案。對待不同學員著重培養他們的管理技能和實踐能力，著重提升其專業知識技能，著重培養他們的戰略性思維和領導能力。

（8）山東大學EMBA項目教育促銷策略怎么樣

目前，在職EMBA教育項目促銷的目的是向目標客戶傳達信息，促使學員做出報考或招聘決定。在教育市場競爭日益激烈的今天，如果不能把學校所設的專業、專業的培養目標、專業的發展前景、學校的主要優勢等信息有效傳遞給公眾，那么這樣的院校很難在公眾心目中占有一席之地，不僅不利于院校的招生工作，也不利于院校的就業工作。

EMBA教育項目的促銷有別于企業的促銷，一般來說，企業的促銷手段主要是廣告策略、人員推銷策略、營業推廣策略和公共關系策略。為此考慮到山東大學EMBA教育項目的特點及自身經濟實力，可根據以下市場細分的分布狀況，重點選擇生源分布集中的地區進行媒體宣傳，而不宜采取大規模的廣告和人員推銷宣傳。

EMBA教育項目最適宜的促銷工具是口碑和公共關系，對于山東大學EMBA教育項目來說目前主要還是以口碑促銷為主。已經畢業的學員對EMBA教育項目的親身體驗及評價會對其周圍人產生極大的影響;當學員滿意度較高時，他們會自發地進行口碑宣傳，這是比最好的廣告宣傳還要好的促銷。

而且山東大學EMBA教育項目這種形式的促銷還不是很多，組織者可在深入了解本地區市場需求的情況下，與企業管理部門、工商界等聯合，舉辦各種工商企業論壇，擴大EMBA教育項目的影響。還可以通過撰寫新聞稿件、編寫各種書面資料、制作宣傳影像資料、印制山東大學EMBA教育項目標識的精美宣傳品等形式，向社會公眾、各界人士介紹EMBA教育項目，從而擴大山東大學EMBA教育項目的影響力。

（9）山東大學EMBA學費情況以及學制怎么樣呢

現在正是報名季，最近咨詢小編關于山東大學EMBA的人數不斷地在增加，主要集中在報名方面，大家對于報名條件以及流程是有一定的了解，對于學校的教學情況、學費情況以及學制等信息是比較關心的，接下來就統一為大家介紹。

很多考生詢問小編報考山東大學EMBA需要花多少錢，學費貴不貴的問題，其實這所院校的費用不算很貴了，這所院校作為一所雙一流的高校，算是偏低的了。大家順利的通過了初試、復試得到了學校的錄取通知書了，需要在規定的時間進行入學手續的辦理，這個階段就需要交納學費，總共為19.8萬元，學制為兩年，這是一次性交納的費用，所以還沒超過二十萬，可以說是在大多數人員的經濟承受范圍之內，而且報考者大部分是從事管理專業的工作，來自各企業的高層管理人員，有一定的經濟基礎。

要知道有所收獲是需要付出一些，最后看值不值得就是要看你最后學到了哪些給你自己帶來了哪些好處。大家所繳納的學費中具體包括的有聽課費、教材和講義費、翻譯費、院校志愿、答辯費、課間茶點費等等。需要注意的是沒有包括住宿費、班級活動非等等。學制為兩年，通過在山東大學EMBA的學習，能夠為大家帶來的不僅僅是證書來提升自己的學歷，還有所學習到的知識。課程設置不僅是理論方面的知識，對于學員的實踐能力也是比較的重視，聘請國內外著名的企業。

（10）山東大學EMBA項目的行業特色教學怎么樣

目前，在對山東大學EMBA中心的初步了解到，山東大學EMBA項目確立這樣一條發展思路，但對于如何實施還處于探索階段，品牌發展戰略沒有清晰化。但有一點很明確，要想做品牌，教學質量是硬實力，必須在在職EMBA教學質量提升上下大功夫。因此對山東大學EMBA教學管理流程的優化需要注意實現教學管理流程的增值。這是做高品質、高質量的教育。針對山東大學的行業特色，山東大學EMBA項目制定了對學員的培養目標：服務于國家能源戰略、服務于區域經濟發展，致力于學員知識、能力、素質和社會責任的全面成長，將學員培養成為各行業和本地企業的管理精英。

全國EMBA教育指導委員會有關MBA培養規范的文件，尤其是《關于高級工商人員管理碩士(EMBA)研究生培養過程的若干基本要求》和《中國高校高級工商人員管理碩士(EMBA教學合格評估方案》。在此基礎上，山東大學EMBA教育中心制定了山東大學EMBA培養方案、EMBA課程大綱編寫要求、MBA教學管理規范、EMBA考勤管理辦法、EMBA考試工作實施細則、課程驗收方案、EMBA研究生學位論文與答辯工作指導意見等文件。這一系列的指導性文件是MBA教學管理的基本要求，在教學管理流程優化時必須予以保證，不能違背。

山東大學著力建設高起點、高標準、高質量，以質量為根本，以特色求發展，著力開發具有石油石化行業特色和“兩區”經濟特色的EMBA項目和課程，走品牌發展之路。山東大學EMBA項目設置了企業戰略與管理、國際化經營與管理、公司財務與會計、營銷與物流管理、人力資源與組織管理、項目管理與風險管理等六個研究方向。