（1）云南大學EMBA研修班怎么樣？具體說明

西南地區(qū)的朋友在選擇在職深造課程時，通常都會優(yōu)先考慮身邊的知名高校，參加高端商務進修班也是如此。這次小編就跟大家一起看看云南大學emba怎么樣，都有哪些優(yōu)勢和特色，是不是真有傳聞中那么高的性價比。

第一，云南大學emba辦學歷史較長、質(zhì)量值得信賴

云南大學獲得高級工商管理碩士培養(yǎng)資格已經(jīng)超過了10年，而到目前為止云南大學emba仍然是云南省唯一的級工商管理碩培養(yǎng)單位。每年該校都會招收省內(nèi)以及西南地區(qū)和全國范圍內(nèi)的大量優(yōu)秀學員，學校的教學質(zhì)量也是有口皆碑。

第二，云南大學emba有多種多樣的教學方式培養(yǎng)學員成為高質(zhì)量管理人才

云南大學emba進修班的教學方式以案例教學為主，另外還有團隊融合以及移動課堂等多種多樣的形式，都能幫助學員們更好的獲取理論知識，并且進行深入理解。同時還會不定期的舉辦高質(zhì)量的海外游學和社會實踐等多種活動，將課堂上學到的管理和運營理論在實踐考察中轉(zhuǎn)化成學員們自身能夠接觸到的部分。

第三，云南大學emba的學費設置較極具低性價比

據(jù)了解云南大學emba的學費是114000元，這個收費水平還是相對較低的，再結(jié)合其課程安排和多種多樣的研究方向設置，可以說具有相當高的性價比，很適合大部分想要在管理和運營方面為自身打造職業(yè)中心的朋友來就讀。

（2）云南大學EMBA研修班怎么樣？

眾所周知，現(xiàn)在的商科一直都是廣大學生報考的熱點，高級工商管理碩士學位即在職EMBA更是許多學生夢寐以求想要獲得的學位，學生要想獲得EMBA學位就必須付出更多的努力。同時，學生除了讓自己的水平能力達到一定的階段外還需要更加全方面的發(fā)展才比較有機會來獲得EMBA學位，因為作為一個高級工商管理碩士要求學生需要的達到的基本要求還是比較多的，需要學生付出更多的努力。那么，如果要報考EMBA學位，但是平時的學習成績卻不是那么優(yōu)秀怎么辦？那就趕緊來云南大學EMBA研修班吧。

云南大學EMBA研修班自創(chuàng)立以來獲得了國家以及許多人民群眾的認可，人們認為云南大學的氣候非常舒適四季如春，同時云南大學EMBA研修班的教學質(zhì)量更是出于全國一列的教學水平，云南大學EMBA研修班擁有非常之多的教學資源，強大的老師團隊以及學生自主學習的環(huán)境氛圍，這些都是能讓學生獲得各種幫助的基本需求。也因為能夠具備如此之多的優(yōu)點，云南大學EMBA研修班成為了廣大想要進修EMBA的不二選擇。

云南大學EMBA研修班擁有著非常多的教學經(jīng)驗，能夠針對學生來傳授知識，做到因材施教，同時從云南大學EMBA研修班畢業(yè)的學生將來都能成為工作領域的人才精英,在畢業(yè)之后都能為國家起到非常多的貢獻，為國家出自己的一份力。

（3）云南大學emba的可讀性怎么樣

就讀云南大學emba，該校的師資陣容強大，采用多樣化教學形式，是存在很多優(yōu)勢的，下面就由小編一一進行列舉。

第一，云南大學emba師資陣容強大，實現(xiàn)國際化課程

報考云南大學emba，該校注重培養(yǎng)學員國家化的管理理念和創(chuàng)新思維，在所設置的課程中，涉及到的方面也是十分廣泛，結(jié)合了國外企業(yè)管理理論及方式進行教學；同時，因該校一直與國外院校都有著密切的合作，在師資隊伍上，除了有本校師資外，還聘請了海外院校的華裔教授和高等講師，以及各大名校，像是清華、復旦等院校的任課教授，此外，還聘請了省內(nèi)相關領導和企業(yè)家擔任兼職授課教師，相對來說，師資陣容是十分強大的。

第二，云南大學emba開展課外活動，搭建交流平臺

報考云南大學emba來進行學習，除了可在課程學習中掌握一定企業(yè)運營管理的知識要點外，該校還為學員搭建了交流平臺，開展案例研討、專題講座、企業(yè)家論壇、企業(yè)考察、團隊活動等多項課外活動；通過師生互動和團隊學習，讓學員可接觸更多高端人士，擴大人脈，還能具體掌握經(jīng)濟發(fā)展時態(tài)以及相關資訊。

第三，云南大學emba多樣化教學，提供海外游學

報考云南大學emba，該校因與多所國內(nèi)外商學院以及知名企業(yè)都建立了合作關系，除了聘請了外教為學員進行授課，在課程安排上，還開設了移動課程以及海外游學的項目；安排學員定期到國內(nèi)外商學院進行學習，同時，也有去知名企業(yè)進行實地考察的機會，讓學員具有全球戰(zhàn)略眼光，開拓學員的思維。

（4）云南大學EMBA學習保障標準怎么樣

在學習課程管理中，云南大學EMBA使用成文的、系統(tǒng)的流程設置、監(jiān)督、評估、修改學位課程內(nèi)容與教授方式，評估課程對學習的影響。EMBA課程管理要求使用系統(tǒng)的流程管理課程體系，但并不要求特定的課程一定要出現(xiàn)在課程體系中。

通過在職EMBA系統(tǒng)化課程體系管理過程使本科生掌握一般知識與技能，包括:溝通能力、道德理解與理性思維能力、分析技能、信息技術使用、多文化與多樣性理解、反省思考技能等；通過系統(tǒng)的課程管理過程使本科生和碩士研究生掌握特定的管理知識與技能，包括:在組織與社會中的道德理解與法律職責，財務理論、財務分析、財務報告、和金融市場，

此外云南大學EMBA也通過商品、服務與信息的整合生產(chǎn)與分銷創(chuàng)造價值、組織中個體與群體的權變性、組織決策制定過程中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析與管理科學、信息技術對經(jīng)濟組織的流程結(jié)構(gòu)以及管理的角色與管理技術的影響、組織的國內(nèi)環(huán)境與全球環(huán)境、學院要求的其他特定管理知識與技能。

（5）云南大學EMBA項目的市場辦學理念怎么樣

隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)升溫以及中國EMBA教育市場的日漸成熟，中國傳統(tǒng)文化、中國管理哲學等一系列與中國相關的學科內(nèi)容已經(jīng)成為眾多跨國公司高層管理人員和國內(nèi)各類管理者所期望了解和掌握的知識，地方高校因為人員緊缺，缺少能夠涵蓋各個科學領域的優(yōu)秀師資，這已經(jīng)成為了制約在職EMBA教育發(fā)展的一個瓶頸。

我們知道，EMBA項目是依靠市場機制運作的，學員即是顧客，不斷地創(chuàng)造優(yōu)異的顧客感知度，不斷提升項目品牌的口碑，不斷提高服務品質(zhì)也是云南大學EMBA教育取得成功的關鍵之一，在云南大學EMBA項目教學中，學員的利益永遠都是第一位，做到盡力滿足學員提出的需求，從精致的服務到現(xiàn)代化的教學設施，從考究的講義到體貼人微的服務無一不反應出EMBA項目的精品化追求。

EMBA教育作為最前沿和高端的商業(yè)教育，作為一種完全的市場化運作的商業(yè)教育，引進一流的國際師資和配套智能化的教學輔助環(huán)境，旨在幫助云南大學EMBA學員更好地理論聯(lián)系實際，學習更多先進的國際理念，使云南大學EMBA教育與國際接軌，更好、更快的發(fā)展。

另外，隨著中國同周邊國家的貿(mào)易往來的深人，在云南大學EMBA項目中，韓國、日本等鄰邦國家的企業(yè)高管也慢慢增多，云南大學EMBA教學中的移動課堂和出國訪學，可以讓學員走出國門，掌握國際經(jīng)濟局勢，吸收西方經(jīng)濟哲學的精髓，來彌補自身師資不足，同時也可以讓國外的企業(yè)管理者，成功人士了解到中國EMBA的發(fā)展和優(yōu)勢，結(jié)識中國管理者，加大云南大學EMBA，在EMBA學員們在課堂互相交流，共同發(fā)展，以提升自身發(fā)展的影響力及優(yōu)勢。

（6）云南大學EMBA項目選修課內(nèi)容是怎么樣的

目前在面臨的新的競爭需要和日益全球化的大環(huán)境下，云南大學EMBA項目教育正向差異化發(fā)展并且要重新定義自己，在面向迅速變化的企業(yè)環(huán)境同時，越來越重視面向市場，即企業(yè)和EMBA學生的需求。

那么在云南大學的在職EMBA項目教育內(nèi)容中，較強的溝通能力和人際交流技巧與知識同等重要。此外，各個商學院還非常強調(diào)課程內(nèi)容具有前瞻性，如企業(yè)家精神、道德、信息技術管理和領導藝術等方面都作為了課程設置的內(nèi)容。

其次從云南大學EMBA項目選修課的內(nèi)容上看，國外選修課程涉及領域之廣足以滿足每個學生的需求，尤其在房地產(chǎn)、家族企業(yè)、體育等這些新興領域中。這些院校十分強調(diào)按需施教，課程內(nèi)容的確定充分考慮到EMBA教育的特點，從市場需求出發(fā)，講求實效，十分注重人才需求和企業(yè)的需求。

最后從國內(nèi)院校來看，除了重視基礎理論課程，對人文素質(zhì)、商業(yè)環(huán)境和道德倫理等方面的內(nèi)容給予了一定的重視，像商務談判、管理溝通、領導學、電子商務、企業(yè)倫理、企業(yè)家精神等課程紛紛納入了選修課程中。此外廈門大學、復旦大學管理學院和中山大學嶺南學院己分別把商務溝通、管理倫理學和企業(yè)領導力等課程作為必修開設，可見這些課程在云南大學EMBA項目選修課中的重要性。

（7）云南大學EMBA教育項目生源市場怎么樣呢

近年來，EMBA報考人數(shù)出現(xiàn)回落，這里有其他專業(yè)碩士類考試改革帶來的影響，也有國內(nèi)市場需求減少的因素。從EMBA長遠發(fā)展的角度，向境外招生，使學生來源國際化，是未來在職EMBA生源來源的一個方向。東南亞在中國投資企業(yè)的經(jīng)營管理者，以及東南亞國家的企業(yè)經(jīng)營管理者、本地區(qū)及周邊有東南亞貿(mào)易、經(jīng)濟合作或擬開展業(yè)務的企業(yè)經(jīng)營管理者都可以成為我們未來爭取的生源，這樣的戰(zhàn)略思路，不僅有助于長遠辦學，還將有助于加強與東盟和次區(qū)域地區(qū)的各項往來。

目前在東盟國家中，馬來西亞是我國第二大貿(mào)易伙伴，僅次于新加坡，而馬來西亞是云南的十大貿(mào)易伙伴之一，在東南亞國家中，僅次于緬甸而居第二位。自1985年兩國簽署第一個政府間協(xié)定-避免雙重征稅協(xié)定后，近年又相繼簽署了有關貿(mào)易、海運、投資保護、文化合作等10多項協(xié)定或諒解備忘錄，雙方的雙邊經(jīng)貿(mào)合作不斷加強,由此可見，云南大學EMBA的項目教育得到了很好的發(fā)展機遇。

隨著云南大學EMBA教育市場建設戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂，未來在教育、科技、信息等領域的合作將越來越頻繁。馬來西亞是東南亞海外華人的主要聚集地，當?shù)厝A人占總?cè)丝?5%，總數(shù)達到572萬，馬來西亞擁有完整的華文教育體系，但仍對華文教育有較大的需求。近年來，由于中國的對外開放以及較低的學習費用，吸引了越來越多的馬來西亞華人來中國學習。

另一方面，由于馬來西亞國內(nèi)教育制度受西方國家影響較大，英文教育水平高，在EMBA的授課語言選擇上有優(yōu)勢。馬來西亞科技人才較為短缺，對國際貿(mào)易事務，尤其是結(jié)合云南大學EMBA地區(qū)經(jīng)濟特色的國際貿(mào)易事務的了解和學習缺乏，雙方在此方面的合作將有潛力和現(xiàn)實意義。站在中國云南的角度和立場，也可以注意培養(yǎng)懂馬來語、對馬來西亞的有關法律、法規(guī)、政策、風俗習慣等等較為了解的EMBA人才，以使雙方合作的范圍、領域更加寬廣。

（8）以旁觀者的角度來談談云南大學EMBA怎么樣

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會市場的需求，國家對培養(yǎng)管理人才這方面也越來越重視。就比如說培養(yǎng)在職EMBA，高級管理工商碩士，已經(jīng)從外國逐步蔓延到了國內(nèi)，現(xiàn)在國內(nèi)有很多大學都擁有了培養(yǎng)EMBA的資格。在云南省，就有云南大學獲得了EMBA的培養(yǎng)資格，那么云南大學EMBA怎么樣呢？下面我們來討論討論。

眾所周知，云南大學是國家211工程的重點建設大學。據(jù)資料說，云南大學是在2009年獲得EMBA培養(yǎng)資格，在云南省EMBA培養(yǎng)單位也僅此一家。由此可見，云南大學EMBA在云南省的地位是多么的舉足輕重。然后我們再從云南大學EMBA課程的師資力量來看看云南大學EMBA怎么樣。從一些資料分析可以看到，云南大學EMBA課程聘用的教師都是有淵博知識和教學經(jīng)驗的高水平教師，同時還會聘請國內(nèi)外的一些知名的學者、專家和政府官員、成功的企業(yè)家擔任授課教師。再從教學模式看看云南大學EMBA怎么樣，云南大學EMBA有多樣化的教學模式，這是云南大學EMBA項目特色之一。云南大學EMBA教育主要是課堂講授，在課堂上會進行案例研討，有時候還開展專題講座、海外游學、企業(yè)家論壇等多種教學活動，這不僅培養(yǎng)了管理者的團隊精神，同時還提高了管理者的領導能力。

以上是我簡單的從幾個小的方面來看云南大學EMBA怎么樣，或許云南大學沒有其他211工程大學那么出色，但是云南大學EMBA的優(yōu)秀是不可否認的。

（9）云南大學EMBA項目地區(qū)區(qū)域的戰(zhàn)略發(fā)展怎么樣

目前，云南大學EMBA項目在發(fā)展的道路上強調(diào)區(qū)域性合作，可培養(yǎng)具有區(qū)域特色的國際化在職EMBA教育，云南大學發(fā)揮地域優(yōu)勢，可更好地為地方經(jīng)濟企業(yè)培養(yǎng)高端人才。云南大學EMBA項目要從經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化及中國和東南亞的實際出發(fā)，就中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立和次區(qū)域合作都將給云南帶來機遇，并在很大程度上推動云南省與東盟在貿(mào)易、投資、教育、科技、信息等領域發(fā)揮各自的優(yōu)勢，廣泛開展合作。

作為云南省目前具有唯一一所開辦的EMBA辦學資格的學校，云南大學EMBA項目在緊緊抓住開發(fā)機遇，為云南地方經(jīng)濟服務的同時，可以有針對性地培養(yǎng)一些熟諳東南亞地區(qū)經(jīng)濟，有行業(yè)特色，掌握東南亞國家中一國或多國官方語言，具有國際貿(mào)易相關知識和技能，能開拓國際市場的EMBA人才，以適應未來經(jīng)濟發(fā)展的需要，并以此辦出地區(qū)特色和院校特色。在今天這個EMBA辦學進入特色辦學的時代，無疑是有競爭力的。

同時，云南大學EMBA項目可鑒于中國和東南亞地區(qū)各國社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的多樣性、不平衡性和一般自由貿(mào)易區(qū)、次區(qū)域發(fā)展的局限性，未來將建成能實現(xiàn)貿(mào)易自由化為中心的多渠道、多層次、多種合作形式共同推進的新型經(jīng)濟合作區(qū)是大勢所趨。云南可以充分發(fā)揮前沿作用，發(fā)揮地方的積極性，努力推動中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設，這樣的戰(zhàn)略思路，不僅有助于長遠辦學，還將有助于加強與東盟和次區(qū)域地區(qū)的各項往來。

（10）云南大學EMBA項目課程設置的培養(yǎng)方案怎么樣

首先在云南大學EMBA的培養(yǎng)方案的設置中，加強各門課程考察、參觀實習基地的建設力度。包括對學生承擔社會責任感意識教育基地，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育基地，頂崗管理實踐基地，將云南大學EMAB學生來自的不同行業(yè)和土作單位作為實踐基地的重要組成部分，將在職EMBA學員工作單位甚至土作崗位和課程設置中需要增加的現(xiàn)場參觀實踐基地進行整合，擴大實踐基地涉及的行業(yè)范圍，讓EMBA學生了解各個行業(yè)對未來管理人才的素質(zhì)和能力要求。

其次要積極探索更適合云南大學背景下的EMBA學員的考核方法。通過課程評價方式的改革，積極地培育EMBA學員將所學管理理論與管理實踐相結(jié)合的思維方式。

再次云南大學EMBA教育正在逐步探索和總結(jié)“如何在行動中學習的EMBA課程設置的實踐教學方式”，真正培育EMBA的“學習型”模式，就“學習型”模式的“學”和“習”個層而來講“學”就是學習知識和道理，而“習”是實踐，實踐本身就是一種有效的學習方式。

此外，根據(jù)云南大學EMBA教育的定位，云南大學EMBA教育的目標是:培養(yǎng)具有寬廣的國際視野、積極的創(chuàng)新精神、良好的職業(yè)道德、卓越的團隊協(xié)作能力和系統(tǒng)的土商管理知識，能夠適應復雜市場環(huán)境和不同文化背景的工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門需要的復合型、應用型高級土商管理人才。